Организация образовательного процесса

Правила педагогических работников

УТВЕРЖДЕНО

Приказ Министра образования Республики Беларусь

10.06.2022 № 401

Правила педагогических работников

Государственный и общественный статус педагогического работника определяет, что педагогический работник является образцом профессионализма и безупречной репутации. Все участники образовательного процесса обязаны уважать честь и достоинство педагогических работников. В своей деятельности педагогические работники должны руководствоваться следующими правилами:

1. Реализовывать государственную политику в сфере образования.

2. Строить работу на основе безусловного взаимного уважения достоинства обучающихся, их законных представителей, коллег.

3. Добросовестно и качественно исполнять профессиональные обязанности. Постоянно совершенствовать свой профессионализм.

4. Формировать у обучающихся духовно-нравственные ценности, гражданственность, патриотизм, стремление к здоровому образу жизни.

5. Быть честным, искренним, справедливым и открытым для общения.

6. Проявлять доброжелательность, вежливость и тактичность, избегать конфликтов во взаимоотношениях.

7. В рамках законодательства сохранять тайну лично доверенной информации.

8. Способствовать созданию позитивных взаимоотношений в коллективе учащихся и педагогическом коллективе.

9. Соблюдать этические принципы и нормы в медиапространстве.

10. Внешним видом, поведением, культурой общения соответствовать статусу педагогического работника.

свернуть

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ШКОЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

развернуть

ОДОБРЕНО

Постановление коллегии

Министерства образования

Республики Беларусь

10.05.2022 № 4.11

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ШКОЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящий Государственный школьный стандарт

(далее – Стандарт) разработан на основании положений Конституции

Республики Беларусь, Закона Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. № 2570-XII «О правах ребенка», Кодекса Республики Беларусь об образовании, иных актов законодательства.

Цель Стандарта – обеспечение эффективности образовательного процесса, безопасных условий пребывания учащихся в учреждении общего среднего образования, укрепления дисциплины и правопорядка, достижения отношений сотрудничества, взаимоподдержки между всеми участниками образовательного процесса в целях обеспечения доступности и качества общего среднего образования, успешной социализации учащихся в динамичных условиях цифрового общества, подготовки к осознанному выбору профессии и продолжению образования на протяжении жизни.
Настоящий Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях общего среднего образования (далее – учреждения образования).
В настоящем Стандарте применяются термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства.
Настоящий Стандарт регламентирует вопросы организации образовательного процесса и взаимодействия его участников посредством установления требований к ресурсным (кадровым и материальнотехническим) и иным условиям реализации образовательных программ общего среднего образования, поведению и взаимодействию участников образовательного процесса в целях укрепления дисциплины и правопорядка в учреждениях образования, создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества участников образовательного процесса.

ГЛАВА 2

ПОЛНОМОЧИЯ, ОБЯЗАННОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НЕСОБЛЮДЕНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ОБ ОБРАЗОВАНИИ

Функционирование учреждения образования обеспечивается в соответствии с законодательством Республики Беларусь.
Учреждение образования в сфере общего среднего образования самостоятельно в осуществлении образовательной деятельности, подборе и расстановке кадров, разработке и принятии локальных правовых актов, иной деятельности в пределах, установленных актами законодательства и уставом учреждения образования.
Учреждение образования в зависимости от вида и в соответствии с актами законодательства вправе:

реализовывать образовательную программу дошкольного образования, образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, образовательные программы специального образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении; создавать условия для организации учебно-тренировочного процесса или организовывать учебно-тренировочный процесс в целях подготовки спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса; передавать функции по обеспечению деятельности государственным учреждениям, созданным исполнительными комитетами областного и базового территориальных уровней, для обеспечения деятельности подчиненных им бюджетных организаций; осуществлять приносящую доходы деятельность; участвовать в экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению общего среднего образования; осуществлять проверку подлинности документа об образовании (свидетельства об общем базовом образовании) путем направления запроса в Министерство образования о подтверждении факта его выдачи в случае возникновения сомнений в подлинности документа об образовании, выданного в Республике Беларусь, при приеме (зачислении) лица для получения образования; входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений

некоммерческих организаций; осуществлять международное сотрудничество в сфере образования.

Учреждения образования обязаны обеспечивать: качество образования;

подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;

соблюдение санитарно-эпидемиологических требований; создание безопасных условий при организации образовательного и воспитательного процессов; разработку и принятие правил внутреннего распорядка для учащихся; разработку правил внутреннего распорядка в общежитиях; создание безопасных условий пребывания учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, педагогических и иных работников учреждения образования в здании и на территории учреждения образования (пропускной режим, перечень предметов и веществ, запрещенных к хранению и использованию учащимися, иные меры); моральное и материальное стимулирование учащихся,

педагогических и иных работников учреждения образования;

меры социальной защиты учащихся; создание необходимых условий для организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) учащихся; участие в формировании контрольных цифр приема; ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних лиц при приеме (зачислении) в учреждение образования со свидетельством о государственной регистрации, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, уставом, правилами внутреннего распорядка для учащихся, правилами внутреннего распорядка в общежитиях, иными локальными правовыми актами учреждений образования, содержащими права и обязанности учащихся, а также с учебно-программной документацией; получение законными представителями несовершеннолетних учащихся информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся, а также информации обо всех видах обследований

(медицинских, психологических, педагогических) учащихся; содействие уполномоченным государственным органам, иным организациям в проведении контроля за обеспечением качества образования.

Локальные правовые акты учреждения образования не должны противоречить ее уставу и актам законодательства.
Использование при реализации образовательных программ общего среднего образования методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, не допускается (запрещается).
При реализации инновационного проекта должны быть обеспечены соблюдение прав и законных интересов участников образовательного процесса, предоставление и получение образования, уровень и качество которого не могут быть ниже требований, установленных образовательными стандартами общего среднего образования.
Учреждение образования несет ответственность в установленном законодательством порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к его полномочиям, за жизнь и здоровье учащихся, педагогических и иных работников учреждения образования во время образовательного и воспитательного процессов, реализацию не в полном объеме образовательных программ общего среднего образования в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников.
За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности учреждение образования и его должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об административных правонарушениях.

ГЛАВА 3 ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В учреждении образования должны быть созданы условия для реализации образовательного процесса:

учебно-методическое обеспечение; кадровое обеспечение; материально-техническая база.

Кадровые условия реализации образовательных программ общего среднего образования в учреждениях образования предусматривают:

укомплектованность педагогическими, руководящими и иными

работниками в соответствии со штатным расписанием; должностные инструкции педагогических, руководящих и иных

работников; непрерывное профессиональное образование педагогических,

руководящих и иных работников;

аттестацию.

Учреждения образования должны быть укомплектованы квалифицированными кадрами.
Должностная инструкция, квалификационные требования для каждой занимаемой должности должны соответствовать должностным обязанностям, установленными актами законодательства.
Непрерывное профессиональное образование педагогических работников обеспечивается посредством освоения ими содержания образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов по мере необходимости, но не реже чем один раз в три года.
Квалификационные категории (учитель-методист, высшая, первая, вторая) присваиваются учителям по результатам аттестации, порядок проведения которой установлен актом законодательства в сфере образования.
В учреждениях образования при необходимости создаются условия для сетевой формы взаимодействия с организацией, предоставляющей ресурсы, необходимые для организации образовательного процесса в соответствии с учебно-программной документацией образовательных программ общего среднего образования в целях освоения их содержания учащимися.
Материально-технические условия реализации образовательных программ общего среднего образования должны обеспечивать:

возможность достижения учащимися, установленных образовательными стандартами общего среднего образования требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения содержания образовательных программ общего среднего образования; создание условий для активизации самостоятельной учебной деятельности учащихся, удовлетворения их индивидуальных образовательных запросов, развития творческих способностей, включения в проектную, исследовательскую деятельность, иные виды социально значимой деятельности; эффективное использование в образовательном процессе

современных информационно коммуникационных технологий; внедрение электронных сервисов, используемых: педагогическими работниками при организации, осуществлении и

анализе результатов образовательного процесса;

учащимися на учебных занятиях (занятиях), при выполнении домашних заданий, в проектной и исследовательской

деятельности;

законными представителями несовершеннолетних учащихся как

участниками образовательного процесса;

В учреждениях образования должны быть: помещения, кабинеты, мастерские, площадки, снабженные мебелью, инвентарем, средствами обучения и воспитания, необходимыми для организации образовательного процесса. помещения для занятий физической культурой и спортом; помещение медицинского назначения;

иное имущество в соответствии с санитарно-эпидемиологическими

требованиями.

Приобретение и поставка средств обучения и воспитания для оснащения учреждений образования, финансируемых за счет средств местных бюджетов, для обеспечения реализации образовательных программ общего среднего образования, может осуществляться за счет средств республиканского бюджета, иных источников, не запрещенных актами законодательства, в рамках государственной программы развития системы образования.
Размещение учреждений образования и их территория; планировочная структура зданий; санитарно-техническое благоустройство; освещение помещений, оборудование и содержание помещений; организация образовательного и воспитательного процессов; распорядок дня; медицинское обеспечение учащихся; организация питания учащихся, размещение и устройство объектов питания, оборудование, инвентарь и посуда, личная гигиена работников; транспортировка и хранение продовольственного сырья и пищевых продуктов в объектах питания; рационы питания учащихся; технология приготовления блюд в объектах питания учащихся должны соответствовать санитарноэпидемиологическим требованиям.
В учреждениях образования должны соблюдаться требования актов законодательства к:

пожарной безопасности;

транспортному обеспечению учащихся;

организации безопасной эксплуатации улично-дорожной сети и технических средств, организации дорожного движения в местах расположения учреждений образования; организации безопасной эксплуатации спортивных сооружений,

спортивного инвентаря и оборудования; установленным срокам и необходимым объемам текущего и капитального ремонта.

Запрещаются действия (бездействие), приводящие к необоснованному сокращению или ухудшению материально-технической базы учреждений образования.

ГЛАВА 4

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА В УЧРЕЖДЕНИЯХ

ОБРАЗОВАНИЯ

Пропускной режим – порядок, обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, исключающих возможность бесконтрольного входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества на территорию учреждения образования (с территории учреждения образования), устанавливаемый в целях защиты учреждения образования от противоправных посягательств.
Инструкция о пропускном режиме в учреждении образования утверждается его руководителем.
Пропускной режим в учреждения образования должен предусматривать:

установление работникам учреждения образования режима рабочего времени, определяемого правилами внутреннего трудового распорядка или графиком работ (сменности); принятие правил внутреннего распорядка для обучающихся; определение порядка доступа в здание учреждения образования работников, обучающихся и их законных представителей, должностных лиц обслуживающих организаций, иных посетителей; определение перечня предметов и веществ, запрещенных к хранению и использованию обучающимися в период пребывания в учреждения образования; установление порядка движения транспорта на территории

учреждения образования; определение и оборудование специальных мест для складирования материальных ценностей, а также хранения личных вещей работников, обучающихся; ограждение, освещение и обозначение мест, опасных для здоровья и

жизни людей.

Доступ работников, обучающихся и их законных представителей, иных посетителей в здание учреждения образования и обратно производится через пост дежурного (сторожа, вахтера).
Круглосуточный доступ в здание учреждения образования разрешается:

руководителю учреждения образования, его заместителю; персоналу обслуживающих организаций при возникновении аварийных ситуаций, а также лицам, осуществляющим дежурство (сторожам, вахтерам).

Доступ в здание учреждения образования должностных лиц обслуживающих организаций, иных посетителей осуществляется при предъявлении документа, удостоверяющего личность, регистрации данных посетителя сторожем (вахтером) в журнале регистрации посетителей с указанием цели посещения.
Проезд служебного автотранспорта (вывоза твердых бытовых отходов, доставки продуктов, иное) осуществляется согласно графику. Служебный автотранспорт по доставке оборудования и материалов пропускается на территорию учреждения образования при предъявлении товарно-транспортной накладной и (или) путевого листа.
Личный автотранспорт на территорию учреждения образования не пропускается.
При стихийных бедствиях, пожарах и других чрезвычайных ситуациях, а также при внезапном возникновении состояний, требующих экстренного или неотложного медицинского вмешательства, специальный транспорт пропускается на территорию учреждения образования беспрепятственно.
При чрезвычайных ситуациях пропускной режим в здание учреждения образования ограничивается для всех лиц, кроме задействованных в ликвидации чрезвычайной ситуации.
После ликвидации чрезвычайной ситуации организация пропускного режима возобновляется.
Ответственность за организацию пропускного режима возлагается на руководителя учреждения образования или его заместителя.

ГЛАВА 5 ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся имеют право на:

получение образования в соответствии с образовательными

программами общего среднего образования; создание специальных условий для получения образования с учетом

особенностей их психофизического развития; получение дополнительного образования детей и молодежи в соответствии с Кодексом и в порядке, определяемом Положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи, утвержденным постановлением Министерства образования Республики

Беларусь от 25 июля 2011 г. № 149; уважение своего человеческого достоинства, защиту от применения физического и (или) психического насилия, жестокого, грубого или оскорбительного обращения, унижения; охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса; пользование учебниками (учебными пособиями) в соответствии с

законодательством;

бесплатное пользование библиотекой, учебной и спортивной базой

учреждения образования; участие в управлении учреждением образования в соответствии с

Уставом учреждения образования (далее – Устав); отдых на переменах, организацию досуговой деятельности во время

каникул; создание благоприятных условий для самообразования; объективную оценку знаний;

сохранение места в учреждении образования в случае направления

для обучения и лечения в санаторную школу-интернат; обучение на уроках физической культуры и здоровья в соответствии

с группой здоровья; посещение стимулирующих и (или) поддерживающих занятий; выбор факультативных занятий в пределах установленного учебным планом учреждения образования количества часов факультативных занятий и с учетом максимально допустимой нагрузки на одного учащегося, установленной специфическими санитарно-

эпидемиологическими требованиями к содержанию и эксплуатации учреждений образования; изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне в

соответствии с учебным планом учреждения образования; получение дополнительных образовательных услуг (в том числе

платных) из числа услуг, оказываемых учреждением образования;

получение горячего питания в порядке, определенном

законодательством; участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, конференциях и других

образовательных мероприятиях, спортивно-массовых, физкультурнооздоровительных, иных мероприятиях; поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной,

научной деятельности, а также в образовательных мероприятиях; получение социально-педагогической поддержки и психологической

помощи; участие в детских, молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству Республики

Беларусь; участие в органах ученического самоуправления в учреждении

образования; защиту от любых противоправных посягательств; неприкосновенность личности.

Учащиеся обязаны:

соблюдать Устав, выполнять решения Совета учреждения образования, иных органов самоуправления учреждения образования, Правила, требования администрации и педагогических работников; уважать честь и достоинство всех участников образовательного

процесса, работников учреждения образования; находиться в учреждении образования в течение времени, предусмотренного расписанием занятий (учебных, факультативных, объединений по интересам, иных); покидать территорию учреждения образования во время занятий

только с разрешения классного руководителя (дежурного администратора); добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания учебных программ по учебным предметам, программ воспитания, своевременно и качественно выполнять домашние задания, общественные поручения; посещать классные и информационные часы;

участвовать в мероприятиях общественно полезного труда; решать спорные и конфликтные вопросы на принципах взаимного уважения, с учетом мнения всех (других) участников спора, при необходимости обращаться за помощью к учителю, классному руководителю, специалистам социально-педагогической и психологической службы, администрации учреждения образования; бережно относиться к имуществу учреждения образования, поддерживать чистоту и порядок в учреждении образования и на его территории; бережно относиться к энергоресурсам, беречь тепло, электричество, воду; заботиться о своем здоровье, безопасности и жизни окружающих, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию, самосовершенствованию; немедленно сообщать учителю (классному руководителю) или дежурному учителю (члену администрации) о получении микротравмы, травмы или ухудшении общего состояния своего здоровья на уроках, занятиях или при проведении мероприятий (внеклассных, внешкольных, спортивно-массовых, общественно полезного труда); заблаговременно (накануне или за несколько дней) сообщать классному руководителю о планируемом посещении организации здравоохранения; в экстренных (незапланированных) случаях отсутствия на уроках незамедлительно сообщать классному руководителю о факте и причине своего отсутствия; размещать устройство связи, интернет-связи перед началом учебных

занятий в специально отведенных местах; соблюдать деловой стиль одежды;

использовать одежду для занятий физической культурой согласно санитарным нормам, специальную одежду на уроках трудового обучения, мероприятиях общественно полезного труда;

иметь на уроках необходимые учебные принадлежности; иметь аккуратно и разборчиво подписанные рабочие тетради и

тетради для контрольных работ по предметам; аккуратно и разборчиво записывать в дневник расписание уроков на

неделю вперед, в конце каждого урока – домашнее задание; еженедельно сдавать дневник на проверку классному руководителю; предоставлять дневник по первому требованию педагогического

работника учреждения образования; соблюдать правила поведения в библиотеке и правила пользования

библиотечным фондом.

Учащимся в учреждении образования и на его территории категорически запрещается:

не выполнять требования педагогических работников; курить, употреблять алкогольные (слабоалкогольные) напитки и пиво, токсические и наркотические вещества, использовать нецензурные выражения, опаздывать на учебные занятия без уважительных причин, наносить ущерб имуществу учреждения образования и других лиц; приносить огнестрельное оружие любого вида, газовое оружие,

боеприпасы любого вида или взрывчатые вещества (либо их имитаторы или муляжи), холодное оружие, колющие, рубящие, режущие предметы (либо их имитаторы или муляжи), химические, ядовитые, огнеопасные вещества, табачные изделия, электронные системы курения, жидкости для электронных систем курения, системы для потребления табака, спички, зажигалки, алкогольные, слабоалкогольные напитки или пиво, наркотические средства, психотропные вещества, их прекурсоры и аналоги, токсические или другие одурманивающие вещества и препараты, которые могут нанести вред имуществу и здоровью окружающих, а также принадлежности для азартных игр; нарушать дисциплину в ходе образовательного процесса, применять

физическую силу и оскорбления в отношении других его участников; пропускать занятия без уважительных причин и своевременного информирования классного руководителя либо дежурного администратора с последующим предъявлением соответствующего документа классному руководителю; пользоваться устройствами мобильной связи, интернет-связи, музыкальными колонками, игровыми устройствами во время

образовательного процесса без разрешения педагогов; пропагандировать, хранить и распространять посредством мобильной, интернет-связи информацию, содержащую жестокость, насилие; проводить съемки во время проведения учебных занятий, классных часов, внеклассных мероприятий без разрешения администрации, классного руководителя, учителя-предметника; разговаривать во время учебных занятий, выкрикивать нецензурные слова и выражения, отвлекаться самому и отвлекать других учащихся, мешать проведению учебного занятия; употреблять во время учебных занятий пищу и напитки; пересаживаться за другую парту без разрешения учителя; в учебниках делать какие-либо записи, рисовать, вырывать из них

страницы; во время учебных занятий и перерывов между ними играть в азартные

игры, проводить операции спекулятивного характера; покидать учреждение образования до окончания учебных занятий без согласования с классным руководителем и (или) администрацией учреждения.

Иные права и обязанности учащихся устанавливаются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами учреждения образования.

ГЛАВА 6 ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Порядок посещения учащимися учебных занятий.

Учебные занятия, классные и информационные часы проводятся по расписанию или в соответствии с графиком, утвержденным руководителем учреждения образования, и являются обязательными для посещения всеми учащимися.

При входе учителя в класс учащиеся встают в знак приветствия.

Выполнение требований учителя на уроке является для учащихся обязательным и безоговорочным.

В случае, если учащийся не выполняет требования учителя, нарушает дисциплину во время урока, учитель информирует об этом дежурного администратора и учащийся удаляется с урока в сопровождении дежурного администратора.

В случае, если требования учителя нарушают права учащегося, последний может проинформировать об этом дежурного администратора.

Дежурный администратор вызывает в учреждение образования законного представителя учащегося, а при необходимости – сотрудника территориального органа внутренних дел.

Дежурный администратор после изучения ситуации вправе разрешить учащемуся присутствовать на последующих уроках.

В случае, если законный представитель не прибывает в учреждение образования в краткие сроки, дежурный администратор вправе забрать учащегося с любого последующего урока для разбирательства по прибытии законного представителя в учреждение образования.

В случае невыполнения домашнего задания по какой-либо причине, учащийся до начала урока обязан сообщить об этом учителю. Не позднее чем за 5 минут до начала урока каждый учащийся: занимает место в учебном кабинете (классе), определенное классным

руководителем; готовит необходимые для работы на уроке учебники и учебные

принадлежности; ставит на бесшумный режим устройство мобильной связи (интернет-

связи), кладет его в предназначенное для этого приспособление (коробку), которое может находиться на отдельно стоящем столе или столе учителя.

Учащийся, опоздавший на урок, обязан объяснить учителю причину опоздания.

Во время урока учащиеся внимательно слушают объяснения учителя и ответы других учащихся, не допуская комментариев и реплик с места.

При ответе на вопрос учителя учащийся встает. С разрешения учителя возможен ответ сидя.

О своей готовности к ответу либо о возникшем в ходе объяснения учителем материала вопросе учащийся информирует, поднимая руку.

Дополнения и исправления ответов других учащихся возможны только с разрешения учителя.

Во время проведения контрольных и самостоятельных работ учащийся выполняет их самостоятельно. Помощь других учащихся не допускается. Разрешается пользоваться только теми материалами, которые перечислены учителем. В случае нарушения этих правил, учитель имеет право изъять у учащегося работу и оценить только ту часть работы, которая выполнена учащимся самостоятельно.

Во время урока учащийся должен следить за своей осанкой.

Звонок об окончании урока дается для информирования учителя и учащихся об окончании занятия. Учащиеся покидают класс только с разрешения учителя.

Для занятий на уроках физической культуры и здоровья учащиеся переодеваются в спортивную форму.

По окончании урока учащиеся наводят порядок на рабочем месте, забирают свои устройства мобильной связи (интернет-связи).

В случае пропуска занятий по болезни, учащийся или законные представители информируют классного руководителя о причине отсутствия в устной форме.

В день выхода на занятия учащийся предъявляет пояснения об уважительности причины пропуска занятий.

Уважительной причиной считается: болезнь учащегося, посещение врача (предоставляется

соответствующая медицинская документация); экстренные случаи в семье, требующие личного участия

(подтверждаются заявлением законных представителей); пропуск занятий по договоренности с администрацией (по

письменному заявлению законных представителей); участие в предметных олимпиадах, соревнованиях и других

мероприятиях (определяется приказом учреждения образования).

Дежурство учащихся.

В учреждении образования из числа учащихся VII-XI классов назначаются дежурные, которые помогают дежурному администратору, дежурному учителю поддерживать дисциплину во время перемен, чистоту и порядок в школе.

В каждом классе назначается в соответствии с графиком дежурный по классу, который во время перемены помогает учителю подготовить класс к уроку: раздает учебные пособия и тетради учащихся, помогает подготовить к уроку иные учебно-методические пособия.

Из числа учащихся VII-X классов назначаются дежурные по столовой, которые перед раздачей пищи моют руки с мылом, надевают головные уборы, фартуки.

Порядок нахождения учащихся на перемене.

Перемена предназначена:

для перехода в другой кабинет (при необходимости) в соответствии с

расписанием учебных занятий; отдыха и физической разминки; приема пищи;

проветривания класса, для чего учащимся необходимо выйти из

класса; подготовки к уроку, иное;

При движении по коридорам, лестницам, проходам учащимся необходимо придерживаться правой стороны. Во время перерывов учащимся запрещается:

шуметь, мешать отдыхать другим, бегать по лестницам, вблизи

оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр; толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую

силу для решения любого рода конфликтных ситуаций; кататься в учреждении образования и на его территории на

велосипедах, самокатах и других средствах передвижения; употреблять непристойные выражения и жесты в адрес других учащихся, других лиц, запугивать, заниматься вымогательством. Нарушение данного пункта влечет за собой применение мер, предусмотренных законодательством Республики Беларусь.

Порядок нахождения в местах массового пребывания.

48.1. Столовая.

В столовую учащиеся ходят организованно, в сопровождении учителя, который проводил урок.

Учащиеся соблюдают правила гигиены: входят в помещение столовой без верхней одежды, моют руки перед едой.

Учащиеся обслуживаются в буфете в порядке живой очереди, выполняют требования работников столовой, проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд.

Употреблять блюда, напитки, продукты питания, приобретенные в столовой, буфете и принесенные с собой, разрешается только в столовой. Во время приема пищи учащиеся должны соблюдать культуру питания.

Каждый учащийся убирает за собой столовые принадлежности и посуду в специально отведенные места.

48.2. Спортивный зал.

Занятия в спортивном зале организуются в соответствии с расписанием его работы.

Посещение занятий в спортивном зале допускается только в спортивной форме и сменной обуви.

Запрещается находиться в спортивном зале без учителя, воспитателя группы продленного дня, иного педагогического работника.

Занятия во внеурочное время в спортивном зале организуются по расписанию спортивных секций.

48.3. Санитарные комнаты.

При пользовании санитарными комнатами учащиеся должны

соблюдать чистоту и порядок, правила личной гигиены;

Запрещается задерживаться в санитарной комнате без надобности, а также сорить, курить, принимать пищу, напитки, бросать в раковины и унитазы посторонние предметы.

48.4. Гардероб.

По окончании занятий (учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих, в объединениях по интересам), внеклассных мероприятий учащиеся под руководством учителя, проводившего занятия, идут в гардероб. Учащиеся в порядке очередности забирают свою одежду, соблюдая порядок и меры безопасности.

В случае обнаружения пропажи одежды или обуви, учащийся обязан сообщить о случившемся классному руководителю или дежурному администратору.

Учащиеся не оставляют в карманах верхней одежды ключи от дома, деньги, проездные документы, устройства связи (интернет связи) иные ценные вещи.

В случае обнаружения оставленных и (или) забытых кем-то в гардеробе вещей учащиеся передают их вахтеру или дежурному учителю.

Порядок посещения учащимися мероприятий во внеучебное время.

Учащимся запрещается опаздывать на мероприятия, проводимые во внеучебное время.

Присутствие на мероприятиях, проводимых во внеучебное время в учреждении образования, лиц, не обучающихся в этом учреждении образования, допустимо только с разрешения ответственного за проведение мероприятия (заместителя директора по воспитательной работе, дежурного администратора).

Учащиеся, присутствующие на мероприятиях, проводимых во внеучебное время в учреждении образования, и лица, не обучающиеся в этом учреждении образования, допущенные к участию в мероприятии, должны иметь опрятный внешний вид, соответствующий возрасту макияж.

Не разрешается присутствие в верхней одежде и головных уборах на мероприятиях, проводимых в актовом, спортивном залах, иных помещениях учреждения образования.

Приход и уход с мероприятия осуществляется организованно, в порядке, установленном ответственным за проведение мероприятия.

Учащиеся обязаны соблюдать инструкции о мерах безопасности для учащихся, предусмотренные для конкретного мероприятия, и выполнять в полном объеме требования ответственного за проведение мероприятия.

К занятиям в спортивных секциях, участию в спортивных соревнованиях учащиеся допускаются с разрешения врача, к туристическим походам – с разрешения медицинского работника.

Общественно полезный труд учащихся во внеурочное время проводится не ранее чем через 30 мин после окончания уроков. Продолжительность общественно полезного труда и виды работ устанавливаются Санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами.

Требования к внешнему виду учащегося.

Учащиеся обязаны придерживаться делового стиля одежды, предназначенного для посещения ими учебных занятий в учреждениях образования, с учетом общих (одинаковых) элементов одежды, в том числе и наличие «эмблемы» на элементах одежды делового стиля.

Совет учреждения образования имеет право выбора единой модели, цвета и качества тканей, из которых изготовливается одежда делового стиля.

В зимнее время в комплект одежды могут входить трикотажный свитер или жилет.

При посещении учащимися учебных занятий не допускаются: спортивная одежда и обувь, предназначенные для занятий

физической культурой и спортом; вещи, имеющие яркие, вызывающие рисунки;

грязная, мятая (неопрятная) и иная одежда, не предназначенная для

посещения учреждения образования; верхняя одежда и головные уборы;

обилие бижутерии, наличие пирсинга, яркого экстравагантного макияжа и цвета волос, праздничных причесок и аксессуаров, отражающих символику музыкальных групп и различных направлений молодежной субкультуры и спортивных клубов.

Спорные вопросы, связанные с внешним видом учащегося, решает администрация учреждения образования.

ГЛАВА 7

ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ УСТРОЙСТВАМИ МОБИЛЬНОЙ

СВЯЗИ (ИНТЕРНЕТ-СВЯЗИ)

В здании учреждения образования учащиеся обязаны ставить устройства мобильной связи (интернет-связи) в режим вибровызова или бесшумный режим.
Во время проведения учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятий, занятий в объединениях по интересам, внеклассных мероприятий устройства мобильной связи (интернет-связи) должны находиться в предназначенном приспособлении (коробке) в состоянии бесшумного режима.

Пользоваться устройством мобильной связи (интернет-связи) во время учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятий, занятий в объединениях по интересам, внеклассных мероприятий можно только с разрешения учителя.

Пользоваться устройством мобильной связи (интернет-связи) в учреждении образования на перерывах между занятиями (звонить, отправлять сообщения) учащимся разрешено исключительно для оперативной связи с родителями (законными представителями), братьями (сестрами), иными близкими родственниками только в случаях безотлагательной необходимости.
В случае однократного нарушения правил пользования устройствами мобильной связи (интернет-связи), учащийся должен написать объяснительную записку с указанием причины нарушения настоящих Правил. Классным руководителем (учителем) учащемуся делается запись в дневник.
При повторном факте нарушения правил пользования устройствами мобильной связи (интернет-связи) производится изъятие телефона у учащегося. В учреждение образования приглашаются родители (законные представители), и после беседы с директором (членом администрации) им возвращается устройство мобильной связи (интернетсвязи). На учащегося налагается взыскание, определяемое директором учреждения образования.

ГЛАВА 8

ПООЩРЕНИЯ И ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

УЧАЩИХСЯ

В качестве поощрения к учащимся могут применяться следующие меры:

объявление благодарности; награждение грамотой; награждение ценным подарком;

занесение на доску Почета учреждения образования; написание листа благодарности законным представителям

несовершеннолетнего учащегося; иные меры.

Поощрение объявляется приказом руководителя учреждения образования. Выписка из приказа хранится в личном деле учащегося.
За совершение учащимся дисциплинарного проступка (в том числе неоднократное нарушение устава и правил для учащихся учреждения образования) устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему следующих мер дисциплинарного взыскания:

замечание; выговор; отчисление.

Досрочное прекращение образовательных отношений (отчисление) как мера дисциплинарного взыскания не применяется к учащемуся, не достигшему восемнадцати лет и не завершившему освоение содержания образовательной программы базового образования, образовательной программы среднего образования.
Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит руководителю учреждения образования.

ГЛАВА 9 ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАЩИХСЯ

В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Законом Республики Беларусь «О правах ребенка» и иными актами законодательства законные представители несовершеннолетних обучающихся имеют право на:

ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительным документом, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для учащихся, правилами внутреннего распорядка в общежитиях, иными локальными правовыми актами, содержащими права и обязанности учащихся, а также с учебно-программной документацией; защиту прав и законных интересов учащихся, включая обращение в комиссию по разрешению конфликта интересов педагогического работника в случае возникновения разногласий между участниками образовательных отношений; получение информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учающихся в порядке, определяемом руководителем учреждения образования с участием органа самоуправления, в который входят лица из числа законных представителей несовершеннолетних учащихся; получение информации обо всех видах обследований (медицинских,

психологических, педагогических) учащихся; иные права, которые устанавливаются учредительными документами и иными локальными правовыми актами учреждений образования в соответствии с актами законодательства.

Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны:

создавать необходимые условия для полноценного развития, воспитания, укрепления здоровья учащихся, законными представителями которых они являются, и подготовки их к самостоятельной жизни в семье и обществе.

уважать честь и достоинство других участников образовательного

процесса; сопровождать учащихся, законными представителями которых они являются, не достигших возраста шестнадцати лет, в период с двадцати трех до шести часов вне жилища либо обеспечивать их сопровождение совершеннолетними лицами;

обеспечивать выполнение учащимися, законными представителями которых они являются, требований учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся, правил внутреннего распорядка в общежитиях.

иные обязанности, которые устанавливаются учредительными документами и иными локальными правовыми актами учреждений образования в соответствии с актами законодательства.

ГЛАВА 10

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

В своей деятельности педагогические работники руководствуются Этическими правилами педагогических работников учреждений образования Республики Беларусь.
Педагогические работники в соответствии с актами законодательства имеют право на:

защиту профессиональной чести и достоинства;

обеспечение условий для осуществления профессиональной

деятельности;

творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения и воспитания; доступ к учебно-программной, учебно-методической документации,

информационно-аналитическим материалам; участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения образования; участие в научной, научно-технической, экспериментальной,

инновационной, международной деятельности учреждения образования; участие в управлении учреждением образования; повышение квалификации;

моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической, научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования; объединение в профессиональные союзы, иные общественные

объединения, деятельность которых не противоречит законодательству; ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и методической литературы. Порядок, условия и размер ежемесячной компенсации расходов на приобретение учебной и методической литературы педагогическим работникам, перечень должностей педагогических работников, которым выплачивается ежемесячная компенсация расходов на приобретение учебной и методической литературы, определяются Министерством образования; бесплатную перевозку к месту работы (до учреждений дошкольного, общего среднего, специального образования) и обратно школьными автобусами по маршруту их движения в случае отсутствия автомобильных перевозок пассажиров в регулярном сообщении транспортом общего пользования, обеспечивающих прибытие педагогического работника к началу его рабочего дня к месту работы и обратно, и при наличии свободных посадочных мест в школьном автобусе.

Иные права педагогических работников устанавливаются в соответствии с актами законодательства учредительными документами и иными локальными правовыми актами учреждений образования.
Педагогические работники обязаны:

осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы; уважать честь и достоинство обучающихся и других участников

образовательного процесса; повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию; пропагандировать здоровый образ жизни среди учающихся; обеспечивать соблюдение специальных условий, необходимых для получения образования лицами с особенностями психофизического

развития; проходить предварительный (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) обязательные медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения по согласованию с Министерством труда и социальной защиты.

Иные обязанности педагогических работников устанавливаются в соответствии с актами законодательства учредительными документами и иными локальными правовыми актами учреждений образования, трудовыми или гражданско-правовыми договорами.
Педагогические работники не вправе оказывать платные консультативные услуги по отдельным учебным предметам, модулям, темам, в том числе помощь в подготовке к вступительным испытаниям (репетиторство), учащимся, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.
Педагогическим работникам запрещается использовать образовательный и воспитательный процессы в политических целях или для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим

Конституции Республики Беларусь и актам законодательства.

свернуть

ПАСТАНОВА МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ Аб тыпавых вучэбных планах агульнай сярэдняй адукацыі

развернуть

Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 02.06.2022, 8/38127

ПАСТАНОВА МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ

16 мая 2022 г. № 120

Аб тыпавых вучэбных планах агульнай сярэдняй адукацыі

На падставе часткі шостай пункта 3 артыкула 163 Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ПАСТАНАЎЛЯЕ:

1. Зацвердзіць:

1.1. тыпавы вучэбны план пачатковай школы (дадаецца);

1.2. тыпавы вучэбны план базавай школы (дадаецца);

1.3. тыпавы вучэбны план сярэдняй школы (дадаецца);

1.4. тыпавы вучэбны план школы-інтэрната для дзяцей-сірот і дзяцей, якія засталіся без апекі бацькоў (дадаецца);

1.5. тыпавы вучэбны план гімназіі (дадаецца);

1.6. тыпавы вучэбны план ліцэя (дадаецца);

1.7. тыпавы вучэбны план спецыялізаванага ліцэя (дадаецца);

1.8. тыпавы вучэбны план сувораўскага ваеннага вучылішча (дадаецца);

1.9. тыпавы вучэбны план кадэцкага вучылішча (дадаецца);

1.10. тыпавы вучэбны план санаторнай школы-інтэрната (дадаецца);

1.11. тыпавы вучэбны план гімназіі – каледжа мастацтваў (дадаецца);

1.12. тыпавы вучэбны план вучылішча алімпійскага рэзерву (дадаецца);

1.13. тыпавы вучэбны план сярэдняй школы, які тычыцца вячэрніх класаў

(дадаецца).

2. Дадзеная пастанова ўступае ў сілу з 1 верасня 2022 г.

Міністр А.І.Іванец

УЗГОДНЕНА

Міністэрства абароны Рэспублікі Беларусь

Міністэрства ўнутранных спраў Рэспублікі Беларусь

Міністэрства па надзвычайных сітуацыях Рэспублікі Беларусь

Міністэрства культуры Рэспублікі Беларусь

Міністэрства спорту і турызму Рэспублікі Беларусь

Дзяржаўны камітэт судовых экспертыз Рэспублікі Беларусь

Следчы камітэт

Рэспублікі Беларусь

Дзяржаўны пагранічны камітэт Рэспублікі Беларусь

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН пачатковай школы

I. Дзяржаўны кампанент		Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I. Дзяржаўны кампанент	I	II	III	IV
1. Беларуская мова	3 (1)^[1]	3/2^[2] (2/3)¹	3/2² (2/3)¹	3/2² (2/3)¹
2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)	3 (0)¹	2	2	2
3. Руская мова	1 (3)¹	2/3² (3/2)¹	2/3² (3/2)¹	2/3² (3/2)¹
4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)	0 (3)¹	2	2	2
5. Замежная мова	–	–	3	3
6. Матэматыка	4	4	4	4
7. Чалавек і свет	1	1	1	1
8. Выяўленчае мастацтва	2	1	1	1
9. Музыка	1	1	1	1
10. Працоўнае навучанне	1	1	1	1
11. Фізічная культура і здароўе	2 0^[3]	2 0³	2 0³	2 0³
12. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	1	1	1
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	18 16³	20 18³	23 21³	23 21³
II. Кампанент установы адукацыі	6 8³	6 8³	4 6³	4 6³
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	22	22	24	24
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	24	26	27	27

______________________________

Заўвагі:

Пры арганізацыі факультатыўных заняткаў музычнай накіраванасці індывідуальна на выбар вучняў (іх законных прадстаўнікоў) ажыццяўляецца навучанне ігры на музычным інструменце ў I–IV класах у аб’ёме 2 вучэбных гадзін на тыдзень.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне мовы нацыянальнай меншасці, літаратуры нацыянальнай меншасці, на вывучэнне вучэбных прадметаў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома, у арганізацыях аховы здароўя, у санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях, для вучняў у перыяд удзелу іх у спартыўных мерапрыемствах па-за месцам знаходжання ўстановы адукацыі, вызначана тыпавым вучэбным планам сярэдняй школы.
Вывучэнне вучэбнага прадмета «Асновы бяспекі жыццядзейнасці» ажыццяўляецца без выстаўлення адзнак, і па дадзеным вучэбным прадмеце для вучняў не прадугледжваецца дамашняе заданне.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН базавай школы

I. Дзяржаўны кампанент		Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I. Дзяржаўны кампанент	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII⁷	IX⁷
1. Беларуская мова	3 (1)¹	3/2² (2/3)¹	3/2² (2/3)¹	3/2² (2/3)¹	3	3	2	2	2
2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)	3 (0)	2	2	2	2	2	1/2²	2/1²	1/2²
3. Руская мова	1 (3)¹	2/3² (3/2)¹	2/3² (3/2)¹	2/3² (3/2²)¹	3	3	2	2	2
4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)	0 (3)¹	2	2	2	2	2	2/1²	1/2²	2/1²
5. Замежная мова	–	–	3	3	3⁴	3⁴	3⁴	3	3
6. Матэматыка	4	4	4	4	5	5	5	5	4/5²
7. Інфарматыка	–	–	–	–	–	1	1	1	1
8.Чалавек і свет	1	1	1	1	1	–	–	–	–
9.Сусветная гісторыя	–	–	–	–	2	1	1	1	1/2²
10. Гісторыя Беларусі	–	–	–	–	–	1	1	1	1
11. Грамадазнаўства	–	–	–	–	–	–	–	–	1
12. Геаграфія	–	–	–	–	–	1	1	2	2/1²
13. Біялогія	–	–	–	–	–	1	2	2	1/2²
14. Фізіка	–	–	–	–	–	–	2	2	3/2²
15. Хімія	–	–	–	–	–	–	1	2	2
16. Выяўленчае мастацтва	2	1	1	1	–	–	–	–	–
17. Музыка	1	1	1	1	–	–	–	–	–
18. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)	–	–	–	–	1	1	1	1	1/0²
19. Працоўнае навучанне	1	1	1	1	1	2⁵	2⁵	1⁵ 0³	1⁵ 0³
20. Фізічная культура і здароўе	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³
21. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	1	1	1	1	–	–	–	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	18 16³	20 18³	23 21³	23 21³	26–28⁶ 24³	28–30⁶ 26³	29–31⁶ 27³	30–32⁶ 27³	30–32⁶ 27³
II. Кампанент установы адукацыі	6 8³	6 8³	4 6³	4 6³	6–4⁶ 8³	6–4⁶ 8³	6–4⁶ 8³	6–4⁶ 9³	8–6⁶ 11³
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	22	22	24	24	27–28⁶	30–31⁶	30–31⁶	31–32⁶	33
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	24	26	27	27	32	34	35	36	38

______________________________

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.
У спецыялізаваных па спорце класах: колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў «Фізічная культура і здароўе»; «Працоўнае навучанне», абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня; колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі.
На вывучэнне ў V–VII класах на павышаным узроўні вучэбнага прадмета «Замежная мова» колькасць вучэбных гадзін можа быць павялічана не больш чым на 2 гадзіны за кошт вучэбных гадзін кампанета ўстановы адукацыі без павелічэння максімальна дапушчальнага аб’ёму вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня і ў межах агульнай колькасці вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту.
Пры вывучэнні на павышаным узроўні асобных вучэбных предметаў у V–IX класах колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета «Працоўнае навучанне» вызначаецца згодна з тыпавым вучэбным планам гімназіі.
Першая лічба ў ланцужку вызначае абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі, максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня пры вывучэнні ўсіх вучэбных прадметаў на базавым узроўні, другая – пры вывучэнні асобных вучэбных прадметаў на павышаным узроўні.
На вывучэнне ў VIII–IX класах на павышаным узроўні асобных вучэбных прадметаў колькасць вучэбных гадзін можа быць павялічана не больш чым на 2 гадзіны за кошт вучэбных гадзін кампанета ўстановы адукацыі без павелічэння максімальна дапушчальнага аб’ёму вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня і ў межах агульнай колькасці вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту.

Заўвагі:

Пры арганізацыі факультатыўных заняткаў музычнай накіраванасці індывідуальна на выбар вучняў (іх законных прадстаўнікоў) ажыццяўляецца навучанне ігры на музычным інструменце ў I–IX класах у аб’ёме 2 вучэбных гадзін на тыдзень.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне мовы нацыянальнай меншасці, літаратуры нацыянальнай меншасці, на вывучэнне вучэбных прадметаў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома, у арганізацыях аховы здароўя, у санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях, для вучняў у перыяд удзелу іх у спартыўных мерапрыемствах па-за месцам знаходжання ўстановы адукацыі, якія ўтрымліваюцца пад вартай у следчых ізалятарах, пад вартай у папраўчых установах, вызначана тыпавым вучэбным планам сярэдняй школы.
Вывучэнне вучэбных прадметаў «Асновы бяспекі жыццядзейнасці», «Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)» ажыццяўляецца без выстаўлення адзнак, і па дадзеных вучэбных прадметах для вучняў не прадугледжваецца дамашняе заданне.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН сярэдняй школы

I. Дзяржаўны кампанент

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па кл

асах

III

VII

VIII¹²

IX¹²

1. Беларуская мова

3 (1)¹³ 2 (1)¹

3/2¹¹(2/3)¹³3/2 (2/3)¹

3/2 (2/3)¹³

3/2 (2/3)¹

3/2(2/3)¹³ 3/2 (2/3)¹

2¹

2/1¹

1/2–3¹⁰ 1¹

2/1–3¹⁰ 1¹

3 (1)²

3 (1)³

3 (0)⁴

3 (0)⁵

3/2²

3/2³

3/2⁴

2⁵

3/2²

3/2³

3/2⁴

2⁵

3/2²

3/2³

3/2⁴

2⁵

3²

3³

2,5⁴ 3⁵

2,5⁶

3²

3³

2,5⁴ 3⁵

2,5⁶

2²

2³

2⁴

2⁵

2⁶

2²

2³

2⁴

2⁵

2⁶

2²

2³

2⁴

2⁵

2⁶

1²

1³

1⁴

1⁵

1⁶

1²

1³

1⁴

1⁵

1⁶

2. Беларуская літаратура

(літаратурнае чытанне)

3 (0)¹³ 2 (0)¹

1¹

2¹

1/2

1¹

2/1

1¹

1/2

1¹

2/1–3¹⁰ 1¹

1/2–3¹⁰ 1¹

3 (0)²

3 (0)³

3 (0)⁴

2 (0)⁵

2²

2³

2⁴

2/1⁵

2²

2³

2⁴

2/1⁵

2²

2³

2⁴

2/1⁵

2²

2³

1,5⁴ 1⁵

1,5⁶

2²

2³

1,5⁴ 1⁵

1,5⁶

1²

1,5³

1,5⁴

1⁵

1⁶

1²

1³

1⁴

1⁵

1⁶

1²

1³

1⁴

1⁵

1⁶

1²

1,5³

1,5⁴

1⁵

1⁶

1²

1,5³

1,5⁴

1⁵

1⁶

3. Руская мова

1 (3)¹³ 1 (2)¹

2/3 (3/2)¹³

2/3 (3/2)¹

2/3 (3/2)¹³2/3 (3/2)¹

2/3(3/2)¹³ 2/3 (3/2)¹

2¹

1/2¹

2/1–3¹⁰ 1¹

1/2–3¹⁰ 1¹

1 (3)²

1 (3)³

0 (3)⁴

0 (3)⁵

2/3²

2/3³

2/3⁴

2⁵

2/3²

2/3³

2/3⁴

2⁵

2/3²

2/3³

2/3⁴

2⁵

3²

3³

2,5⁴ 3⁵

2,5⁶

3²

3³

2,5⁴ 3⁵

2,5⁶

2²

2³

2⁴

2⁵

2⁶

2²

2³

2⁴

2⁵

2⁶

2²

2³

2⁴

2⁵

2⁶

1²

1³

1⁴

1⁵

1⁶

1²

1³

1⁴

1⁵

1⁶

4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)

0 (3)

0 (2)¹

1¹

2¹

2/1

1¹

1/2

1¹

2/1

1¹

1/2–3¹⁰ 1¹

2/1–3¹⁰ 1¹

0 (3)²

0 (3)³

0 (3)⁴

0 (2)⁵

2²

2³

2⁴

1/2⁵

2²

2³

2⁴

1/2⁵

2²

2³

2⁴

1/2⁵

2²

2³

1,5⁴ 1⁵

1,5⁶

2²

2³

1,5⁴ 1⁵

1,5⁶

1²

1,5³

1,5⁴

1⁵

1⁶

1²

1³

1⁴

1⁵

1⁶

1²

1³

1⁴

1⁵

1⁶

1²

1,5³

1,5⁴

1⁵

1⁶

1²

1,5³

1,5⁴

1⁵

1⁶

5. Мова нацыянальнай меншасці	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹
6. Літаратура нацыянальнай меншасці	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹	0 1¹
7. Замежная мова	–	–	3	3	3⁸	3⁸	3⁸	3	3	2–4¹⁰	2–4¹⁰
7. Замежная мова	–	–	2² 1³ 2⁴ 1⁵	2² 1³ 2⁴ 1⁵	2² 2³ 2⁴ 2⁵ 2⁶	2² 2³ 2⁴ 2⁵ 2⁶	2² 2³ 2⁴ 2⁵ 2⁶	2² 2³ 2⁴ 2⁵ 2⁶	2² 2³ 2⁴ 2⁵ 2⁶	2² 2³ 2⁴ 2⁵ 2⁶	2² 2³ 2⁴ 2⁵ 2⁶
8. Матэматыка	4	4	4	4	5	5	5	5	4/5	4–6¹⁰	4–6¹⁰
8. Матэматыка	3² 3³ 4⁴ 3⁵	3² 3³ 4⁴ 3⁵	4² 4³ 4⁴ 4⁵	4² 4³ 4⁴ 4⁵	4² 4³ 5⁴ 4⁵ 4⁶	4² 4³ 5⁴ 4⁵ 4⁶	4² 4³ 4⁴ 4⁵ 4⁶	4² 4³ 4⁴ 4⁵ 4⁶	4² 4³ 4⁴ 4⁵ 4⁶	4² 4³ 4⁴ 4⁵ 4⁶	4² 4³ 4⁴ 4⁵ 4⁶
9. Інфарматыка	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1–3¹⁰	1–3¹⁰
9. Інфарматыка	–	–	–	–	–	0² 1³ 0⁴ 0⁵ 0⁶	0² 1³ 0⁴ 0⁵ 0⁶	0² 1³ 0⁴ 0⁵ 0⁶	0² 1³ 0⁴ 0⁵ 0⁶	0² 1³ 0⁴ 0⁵ 0⁶	0² 1³ 0⁴ 0⁵ 0⁶
10. Чалавек і свет	1	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
10. Чалавек і свет	1² 1³ 0⁴ 1⁵	1² 1³ 0⁴ 1⁵	1² 1³ 0⁴ 1⁵	1² 1³ 0⁴ 1⁵	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	–	–	–	–	–	–
11. Сусветная гісторыя	–	–	–	–	2	1	1	1	1/2	1–2/3¹⁰	1–3/2¹⁰
11. Сусветная гісторыя	–	–	–	–	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 0,5³ 0,5⁴ 0,5⁵ 1⁶	1² 0,5³ 0,5⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶
12. Гісторыя Беларусі	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1–3/2¹⁰	1–2/3¹⁰
12. Гісторыя Беларусі	–	–	–	–	–	1² 0,5³ 0,5⁴ 0,5⁵ 1⁶	1² 0,5³ 0,5⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶

13. Грамадазнаўства	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1–2¹⁰	1–2¹⁰
13. Грамадазнаўства	–	–	–	–	–	–	–	–	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶
14. Геаграфія	–	–	–	–	–	1	1	2	2/1	1–3¹⁰	1–3¹⁰
14. Геаграфія	–	–	–	–	–	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1,5⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶
15. Біялогія	–	–	–	–	–	1	2	2	1/2	2–4¹⁰	2–4¹⁰
15. Біялогія	–	–	–	–	–	1² 0,5³ 0,5⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1,5³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 2³ 1⁴ 1⁵ 1⁶
16. Фізіка	–	–	–	–	–	–	2	2	3/2	2–4¹⁰	2–4¹⁰
16. Фізіка	–	–	–	–	–	–	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1,5³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1,5² 1,5³ 2⁴ 2⁵ 1,5⁶	1,5² 1,5³ 2⁴ 2⁵ 1,5⁶
17. Астраномія	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1
17. Астраномія	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	0,5² 0,5³ 1⁴ 1⁵ 0,5⁶
18. Хімія	–	–	–	–	–	–	1	2	2	2–4¹⁰	2–4¹⁰
18. Хімія	–	–	–	–	–	–	1² 1³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1,5³ 1,5⁴ 1⁵ 1⁶	1² 1,5³ 1⁴ 1⁵ 1⁶	1,5² 1,5³ 1⁴ 2⁵ 1⁶	1,5² 2³ 1,5⁴ 2⁵ 1⁶
19. Выяўленчае мастацтва	2	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
19. Выяўленчае мастацтва	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
20. Музыка	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
20. Музыка	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–

21. Працоўнае навучанне	1	1	1	1	1⁹	2⁹	2⁹	1⁹	1⁹	6–0¹⁰	6–0¹⁰
21. Працоўнае навучанне	–	–	–	–	–	–	–	0⁷	0⁷	0⁷	0⁷
22. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)	–	–	–	–	1	1	1	1	1/0	–	–
22. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
23. Фізічная культура і здароўе	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2–4¹⁰	2–4¹⁰
23. Фізічная культура і здароўе	0² 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 0⁷	02 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 07	02 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 07	02 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 07	02 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 07	02 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 07	02 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 07	02 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 07	02 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 07	0² 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 0⁷	0² 0³ 0⁴ 1⁵ 0⁶ 0⁷
24. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1
24. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка	–	–	–	–	–	–	–	–	–	0⁷	0⁷
25. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
25. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
26. Чарчэнне	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1–2¹⁰	–
26. Чарчэнне	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	18	20	23	23	26–28¹⁰	28–30¹⁰	29–31¹⁰	30–32¹⁰	30–32¹⁰	33–31¹⁰	33–31¹⁰
	11² 11³ 10⁴ 10⁵ 16⁷	13² 13³ 13⁴ 12⁵ 18⁷	16² 15³ 15⁴ 14⁵ 21⁷	16² 15³ 15⁴ 14⁵ 21⁷	18² 18³ 17⁴ 17⁵ 16⁶ 24⁷	20² 19,5³ 17,5⁴ 18⁵ 18⁶ 26⁷	18² 19³ 19⁴ 19⁵ 18⁶ 27⁷	18² 20³ 19⁴ 19⁵ 18⁶ 27⁷	19² 21³ 19⁴ 20⁵ 19⁶ 27⁷	18² 20³ 19⁴ 20⁵ 17,5⁶ 24⁷	18,5² 22³ 20,5⁴ 21⁵ 18⁶ 24⁷
II. Кампанент установы адукацыі	6	6	4	4	6–4¹⁰	6–4¹⁰	6–4¹⁰	6–4¹⁰	8–6¹⁰	6–8¹⁰	6–8¹⁰
II. Кампанент установы адукацыі	2² 2³ 2⁴ 2⁵ 8⁷	22 2³ 3⁴ 2⁵ 8⁷	22 2³ 3⁴ 3⁵ 6⁷	22 2³ 4⁴ 3⁵ 6⁷	22 2³ 4⁴ 2⁵ 2⁶ 87	22 2,5³ 4,5⁴ 3⁵ 2⁶ 87	22 2³ 3⁴ 3⁵ 2⁶ 87	22 2³ 3⁴ 3⁵ 2⁶ 97	22 2³ 4⁴ 3⁵ 2⁶ 11⁷	2² 3³ 5⁴ 5⁵ 2⁶ 15⁷	2² 1³ 3,5⁴ 3⁵ 2⁶ 15⁷
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	22	22	24	24	27–28¹⁰	30–31¹⁰	30–31¹⁰	31–32¹⁰	33	34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	24	26	27	27	32	34	35	36	38	39	39
	13² 13³ 12⁴ 12⁵	15² 15³ 16⁴ 14⁵	18² 17³ 18⁴ 17⁵	18² 17³ 19⁴ 17⁵	20² 20³ 21⁴ 19⁵ 18⁶	22² 22³ 22⁴ 21⁵ 20⁶	20² 21³ 22⁴ 22⁵ 20⁶	20² 22³ 22⁴ 22⁵ 20⁶	21² 23³ 23⁴ 23⁵ 21⁶	20² 23³ 24⁴ 25⁵ 19,5⁶	20,5² 23³ 24⁴ 24⁵ 20⁶
Вучэбна-палявыя зборы (медыцынская практыка): у днях у гадзінах	–	–	–	–	–	–	–	–	–	5 (0⁷) 30 (0⁷)	–

______________________________

Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх вывучаецца мова нацыянальнай меншасці, літаратура нацыянальнай меншасці.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета, абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі для вучняў у перыяд удзелу іх у спартыўных мерапрыемствах па-за месцам знаходжання ўстановы адукацыі.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета, абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета, абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў арганізацыях аховы здароўя.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета, абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета, абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі для вучняў, якія ўтрымліваюцца пад вартай у следчых ізалятарах, пад вартай у папраўчых установах.
У спецыялізаваных па спорце класах: колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў «Фізічная культура і здароўе», «Працоўнае навучанне», «Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка», абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня; колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі.
На вывучэнне ў V–VII класах на павышаным узроўні вучэбнага прадмета «Замежная мова» колькасць вучэбных гадзін можа быць павялічана не больш чым на 2 гадзіны за кошт вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі без павелічэння максімальна дапушчальнага аб’ёму вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня і ў межах агульнай колькасці вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту.
Пры вывучэнні на павышаным узроўні асобных вучэбных предметаў у V–IX класах колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета «Працоўнае навучанне» вызначаецца згодна з тыпавым вучэбным планам гімназіі.
Першая лічба ў ланцужку вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета на базавым узроўні, а таксама абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі, максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня пры вывучэнні ўсіх вучэбных прадметаў на базавым узроўні, другая – пры вывучэнні асобных вучэбных прадметаў на павышаным узроўні.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.
На вывучэнне ў VIII–IX класах на павышаным узроўні асобных вучэбных прадметаў колькасць вучэбных гадзін можа быць павялічана не больш чым на 2 гадзіны за кошт вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі без павелічэння максімальна дапушчальнага аб’ёму вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня і ў межах агульнай колькасці вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту.
У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.

Заўвагі:

Пры арганізацыі факультатыўных заняткаў музычнай накіраванасці індывідуальна на выбар вучняў (іх законных прадстаўнікоў) ажыццяўляецца навучанне ігры на музычным інструменце ў I–IX класах у аб’ёме 2 вучэбных гадзін на тыдзень.
На вывучэнне ў X–XI класах на павышаным узроўні вучэбных прадметаў выдзяляецца 4 гадзіны за кошт скарачэння колькасці вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі. Вывучэнне вучэбных прадметаў на павышаным узроўні ажыццяўляецца ў розных спалучэннях, напрыклад: матэматыка і фізіка, матэматыка і замежная мова, матэматыка і хімія, хімія і біялогія, беларуская (руская) і замежная мова, замежная мова і грамадазнаўства, біялогія і геаграфія, руская (беларуская) мова і руская (беларуская) літаратура, грамадазнаўства і гісторыя Беларусі, гісторыя Беларусі і сусветная гісторыя.
У X–XI класах у межах вучэбнага прадмета «Працоўнае навучанне» рэалізуецца адукацыйная праграма прафесійнай падрыхтоўкі рабочых (служачых). Рэалізацыя адукацыйнай праграмы прафесійнай падрыхтоўкі рабочых (служачых) ажыццяўляецца ў межах шостага школьнага дня ў адным класе не больш чым па дзвюх прафесіях (дзвюх групах) у аб’ёме 6 вучэбных гадзін у тыдзень на кожную з прафесій (груп) у парадку, вызначаным Міністэрствам адукацыі.
У сярэдніх школах (філіялах сярэдніх школ), якія знаходзяцца на тэрыторыі папраўчых устаноў крымінальна-выканаўчай сістэмы Міністэрства ўнутраных спраў, лячэбнапрацоўных прафілакторыяў Міністэрства ўнутраных спраў, вучэбныя прадметы «Працоўнае навучанне», «Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка», «Фізічная культура і здароўе» могуць не вывучацца.
Вывучэнне вучэбных прадметаў «Асновы бяспекі жыццядзейнасці», «Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)» ажыццяўляецца без выстаўлення адзнак, і па дадзеных вучэбных прадметах для вучняў не прадугледжваецца дамашняе заданне.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН школы-інтэрната для дзяцей-сірот і дзяцей, якія засталіся без апекі бацькоў

I. Дзяржаўны кампанент	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I. Дзяржаўны кампанент	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII⁷	IX⁷	X	XI
1. Беларуская мова	3 (1)¹	3/2²(2/3)¹	3/2² (2/3)¹	3/2²(2/3)¹	3	3	2	2	2	1/2²–3⁶	2/1²–3⁶
2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)	3 (0)¹	2	2	2	2	2	1/2²	2/1²	1/2²	2/1²–3⁶	1/2²–3⁶
3. Руская мова	1 (3)¹	2/3² (3/2)¹	2/3² (3/2)¹	2/3²(3/2)¹	3	3	2	2	2	2/1²–3⁶	1/2²–3⁶
4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)	0 (3)¹	2	2	2	2	2	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²–3⁶	2/1²–3⁶⁰
5. Замежная мова	–	–	3	3	3⁴	3⁴	3⁴	3	3	2–4⁶	2–4⁶
6. Матэматыка	4	4	4	4	5	5	5	5	4/5²	4–6⁶	4–6⁶
7. Інфарматыка	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1–3⁶	1–3⁶
8. Чалавек і свет	1	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
9. Сусветная гісторыя	–	–	–	–	2	1	1	1	1/2²	1–2/3⁶	1–3/2⁶
10. Гісторыя Беларусі	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1–3/2⁶	1–2/3⁶
11. Грамадазнаўства	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1–2⁶	1–2⁶
12. Геаграфія	–	–	–	–	–	1	1	2	2/1²	1–3⁶	1–3⁶
13. Біялогія	–	–	–	–	–	1	2	2	1/2²	2–4⁶	2–4⁶
14. Фізіка	–	–	–	–	–	–	2	2	3/2²	2–4⁶	2–4⁶
15. Астраномія	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1
16. Хімія	–	–	–	–	–	–	1	2	2	2–4⁶	2–4⁶
17. Выяўленчае мастацтва	2	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
18. Музыка	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
19. Працоўнае навучанне	1	1	1	1	1⁵	2⁵	2⁵	1⁵ 0³	1⁵ 0³	6–0⁶ 0³	6–0⁶ 0³
20. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)	–	–	–	–	1	1	1	1	1/0²	–	–
21. Фізічная культура і здароўе	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2–^[4]^[5]^[6] 0³	2–4⁶ 0³
22. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1 0³	1 0³
23. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
24. Чарчэнне	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1–2⁶	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	18 16³	20 18³	23 21³	23 21³	26–28⁶ 24³	28–30⁶ 26³	29–31⁶ 27³	30–32⁶ 27³	30–32⁶ 27³	33–31⁶ 24³	33–31⁶ 24³
II. Кампанент установы адукацыі	6 8³	6 8³	4 6³	4 6³	6–4⁶ 8³	6–4⁶ 8³	6–4⁶ 8³	6–4⁶ 9³	8–6⁶ 11³	6–8⁶ 15³	6–8⁶ 15³
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	22	22	24	24	27–28⁶	30–31⁶	30–31⁶	31–32⁶	33	34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	24	26	27	27	32	34	35	36	38	39	39
Вучэбна-палявыя зборы (медыцынская практыка): у днях у гадзінах	–	–	–	–	–	–	–	–	–	5 (0³) 30 (0^[7])	–

______________________________

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.
У спецыялізаваных па спорце класах: колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў «Фізічная культура і здароўе», «Працоўнае навучанне», «Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка», абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня; колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі.

Заўвагі:

Пры арганізацыі факультатыўных заняткаў музычнай накіраванасці індывідуальна на выбар вучняў (іх законных прадстаўнікоў) ажыццяўляецца навучанне ігры на музычным інструменце ў I–IX класах у аб’ёме 2 вучэбных гадзін на тыдзень.
На вывучэнне ў X–XI класах на павышаным узроўні вучэбных прадметаў выдзяляецца 4 гадзіны за кошт скарачэння колькасці вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі. Вывучэнне вучэбных прадметаў на павышаным узроўні ажыццяўляецца ў розных спалучэннях, напрыклад: матэматыка і фізіка, матэматыка і замежная мова, матэматыка і хімія, хімія і біялогія, беларуская (руская) і замежная мова, замежная мова і грамадазнаўства, біялогія і геаграфія, руская (беларуская) мова і руская (беларуская) літаратура, грамадазнаўства і гісторыя Беларусі, гісторыя Беларусі і сусветная гісторыя.
У X–XI класах у межах вучэбнага прадмета «Працоўнае навучанне» рэалізуецца адукацыйная праграма прафесійнай падрыхтоўкі рабочых (служачых). Рэалізацыя адукацыйнай праграмы прафесійнай падрыхтоўкі рабочых (служачых) ажыццяўляецца ў межах шостага школьнага дня ў адным класе не больш чым па дзвюх прафесіях (дзвюх групах) у аб’ёме 6 вучэбных гадзін у тыдзень на кожную з прафесій (груп) у парадку, вызначаным Міністэрствам адукацыі.
У сярэдніх школах (філіялах сярэдніх школ), якія знаходзяцца на тэрыторыі папраўчых устаноў крымінальна-выканаўчай сістэмы Міністэрства ўнутраных спраў, лячэбнапрацоўных прафілакторыяў Міністэрства ўнутраных спраў, вучэбныя прадметы «Працоўнае навучанне», «Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка», «Фізічная культура і здароўе» могуць не вывучацца.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне мовы нацыянальнай меншасці, літаратуры нацыянальнай меншасці, на вывучэнне вучэбных прадметаў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома, у арганізацыях аховы здароўя, у санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях, для вучняў у перыяд удзелу іх у спартыўных мерапрыемствах па-за месцам знаходжання ўстановы адукацыі, якія ўтрымліваюцца пад вартай у следчых ізалятарах, пад вартай у папраўчых установах, вызначана тыпавым вучэбным планам сярэдняй школы.
Вывучэнне вучэбных прадметаў «Асновы бяспекі жыццядзейнасці», «Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)» ажыццяўляецца без выстаўлення адзнак, і па дадзеных вучэбных прадметах для вучняў не прадугледжваецца дамашняе заданне.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН гімназіі

I. Дзяржаўны кампанент				Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I. Дзяржаўны кампанент	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII⁴	IX⁴	X	XI
1. Беларуская мова	3 (1)⁵	3/2¹ (2/3)⁵	3/2¹ (2/3)⁵	3/2¹ (2/3)⁵	3	3	2	2	2	1/2¹–3²	2/1¹–3²
2. Беларуская літаратура	3 (0)⁵	2	2	2	2	2	1/2¹	2/1¹	1/2¹	2/1¹–3²	1/2¹–3²
3. Руская мова	1 (3)⁵	2/3¹ (3/2)⁵	2/3¹ (3/2)⁵	2/3¹ (3/2)⁵	3	3	2	2	2	2/1¹–3²	1/2¹–3²
4. Руская літаратура	0 (3)⁵	2	2	2	2	2	2/1¹	1/2¹	2/1¹	1/2¹–3²	2/1¹–3²
5. Замежная мова	–	–	3	3	5	5	5	3	3	2–4²	2–4²
6. Матэматыка	4	4	4	4	5	5	5	5	4/5¹	4–6²	4–6²
7. Інфарматыка	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1–3²	1–3²
8. Чалавек і свет	1	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
9. Сусветная гісторыя	–	–	–	–	2	1	1	1	1/2¹	1–2/3²	1–3/2²
10. Гісторыя Беларусі	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1–3/2²	1–2/3²
11. Грамадазнаўства	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1–2²	1–2²
12. Геаграфія	–	–	–	–	–	1	1	2	2/1^[8]	1–3^[9]	1–3²
13. Біялогія	–	–	–	–	–	1	2	2	1/2¹	2–4²	2–4²
14. Фізіка	–	–	–	–	–	–	2	2	3/2¹	2–4²	2–4²
15. Астраномія	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1
16. Хімія	–	–	–	–	–	–	1	2	2	2–4²	2–4²
17. Выяўленчае мастацтва	2	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
18. Музыка	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
19. Працоўнае навучанне	1	1	1	1	1	1	1	1 0^[10]	1 0³	–	–
20. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)	–	–	–	–	1	1	1	1	1/0¹	–	–
21. Фізічная культура і здароўе	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2 0³	2–4² 0³	2–4² 0³
22. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1 0³	1 0³
23. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
24. Чарчэнне	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1–2²	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	18 16³	20 18³	23 21³	23 21³	28 26³	29 27³	30 28³	30–32² 27³	30–32² 27³	31 24³	31 24³
II. Кампанент установы адукацыі	6 8³	6 8³	4 6³	4 6³	5 7³	6 8³	6 8³	7–5 10³	9–7 12³	9 16³	9 16³
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	22	22	24	24	28	31	31	32	33	34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	24	26	27	27	33	35	36	37	39	40	40
Вучэбна-палявыя зборы (медыцынская практыка): у днях у гадзінах	–	–	–	–	–	–	–	–	–	5 (0³) 30 (0³)	–

______________________________

На вывучэнне ў VIII–IX класах на павышаным узроўні асобных вучэбных прадметаў колькасць вучэбных гадзін можа быць павялічана не больш чым на 2 гадзіны за кошт вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі без павелічэння максімальна дапушчальнага аб’ёму вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня і ў межах агульнай колькасці вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту.
У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.

Заўвагі:

Пры арганізацыі факультатыўных заняткаў музычнай накіраванасці індывідуальна на выбар вучняў (іх законных прадстаўнікоў) ажыццяўляецца навучанне ігры на музычным інструменце ў I–IX класах у аб’ёме 2 вучэбных гадзін на тыдзень.
Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне мовы нацыянальнай меншасці, літаратуры нацыянальнай меншасці, на вывучэнне вучэбных прадметаў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома, у арганізацыях аховы здароўя, у санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях, для вучняў у перыяд удзелу іх у спартыўных мерапрыемствах па-за месцам знаходжання ўстановы адукацыі, якія ўтрымліваюцца пад вартай у следчых ізалятарах, пад вартай у папраўчых установах, вызначана тыпавым вучэбным планам сярэдняй школы.
Вывучэнне вучэбных прадметаў на павышаным узроўні ажыццяўляецца ў розных спалучэннях, напрыклад: матэматыка і фізіка, матэматыка і замежная мова, матэматыка і хімія, хімія і біялогія, беларуская (руская) і замежная мова, замежная мова і грамадазнаўства, біялогія і геаграфія, руская (беларуская) мова і руская (беларуская) літаратура, грамадазнаўства і гісторыя Беларусі, гісторыя Беларусі і сусветная гісторыя.
Вывучэнне вучэбных прадметаў «Асновы бяспекі жыццядзейнасці», «Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)» ажыццяўляецца без выстаўлення адзнак, і па дадзеных вучэбных прадметах для вучняў не прадугледжваецца дамашняе заданне.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН ліцэя

	I. Дзяржаўны кампанент	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
	I. Дзяржаўны кампанент	X	XI
1. Беларуская мова		1/2³–3¹	2/1³–3¹
2. Беларуская літаратура		2/1³–3¹	1/2³–3¹
3. Руская мова		2/1³–3¹	1/2³–3¹
4. Руская літаратура		1/2³–3¹	2/1³–3¹
5. Замежная мова		2–4¹	2–4¹
6. Матэматыка		4–6¹	4–6¹
7. Інфарматыка		1–3¹	1–3¹
8. Сусветная гісторыя		1–2/3¹	1–3/2¹
9. Гісторыя Беларусі		1–3/2¹	1–2/3¹
10. Грамадазнаўства		1–2¹	1–2¹
11. Геаграфія		1–3¹	1–3¹
12. Біялогія		2–4¹	2–4¹
13. Фізіка		2–4¹	2–4¹
14. Астраномія		–	1
15. Хімія		2–4¹	2–4¹
16. Фізічная культура і здароўе		2–4¹ (0)^2–	2–4¹ (0)²
17. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка		1 (0)²	1 (0)²
18. Чарчэнне		1–2¹	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня		31 (24)²	31 (24)²
II. Кампанент установы адукацыі		9 (16)²	9 (16)²
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня		34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту		40	40
Вучэбна-палявыя зборы (медыцынская практыка): у днях у гадзінах		5 (0)² 30 (0)²	–

______________________________

Першая лічба ў ланцужку вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета на базавым узроўні, другая – пры вывучэнні вучэбнага прадмета на павышаным узроўні.
У спецыялізаваных па спорце класах: колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў «Фізічная культура і здароўе»,»Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка»; абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня; колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.

Заўвагі:

Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне мовы нацыянальнай меншасці, літаратуры нацыянальнай меншасці, на вывучэнне вучэбных прадметаў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома, у арганізацыях аховы здароўя, у санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях, для вучняў у перыяд удзелу іх у спартыўных мерапрыемствах па-за месцам знаходжання ўстановы адукацыі, якія ўтрымліваюцца пад вартай у следчых ізалятарах, пад вартай у папраўчых установах, вызначана тыпавым вучэбным планам сярэдняй школы.
Вывучэнне вучэбных прадметаў на павышаным узроўні ажыццяўляецца ў розных спалучэннях, напрыклад: матэматыка і фізіка, матэматыка і замежная мова, матэматыка і хімія, хімія і біялогія, беларуская (руская) і замежная мова, замежная мова і грамадазнаўства, біялогія і геаграфія, руская (беларуская) мова і руская (беларуская) літаратура, грамадазнаўства і гісторыя Беларусі, гісторыя Беларусі і сусветная гісторыя.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН спецыялізаванага ліцэя

I. Дзяржаўны кампанент		Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I. Дзяржаўны кампанент	VII	VIII	IX	X	XI
1. Беларуская мова	2	2	2	1/2² (2)¹	2/1² (2)¹
2. Беларуская літаратура	1/2²	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²
3. Руская мова	2	2	2	2/1² (2)¹	1/2² (2)¹
4. Руская літаратура	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²	2/1²
5. Замежная мова	3	3	3	3 (4)¹	3 (4)¹
6. Матэматыка	5 (4)¹	5 (4)¹	5 (4)¹	5 (4)¹	5 (4)¹
7. Інфарматыка	1	1	1	1	1
8. Сусветная гісторыя	1	1	1/2²	1	1
9. Гісторыя Беларусі	1	1	1 (2/1²)¹	1	1
10. Грамадазнаўства	–	– (1)¹	1 (2)¹	1 (2)¹	1 (2)¹
11. Геаграфія	1	2	2/1	1	1
12. Біялогія	2	2	1/2² (2)¹	2	2
13. Фізіка	2	2	3/2² (2)¹	4 (2)¹	4 (2)¹
14. Астраномія	–	–	–	–	1
15. Хімія	1	2	2 (1/2²)¹	2	2
16. Працоўнае навучанне	1	1	–	–	–
17. Фізічная культура і здароўе	2	2	2	2	2
18. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка	– (1)¹	1	1	1	1
19. Чарчэнне	–	–	–	1	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	27	30	30	31	31
II. Кампанент установы адукацыі	9	7	9	9	9
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	30	31	33	34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	36	37	39	40	40

Вучэбна-палявыя зборы : у днях у гадзінах

–

______________________________

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на тыдзень, якая адводзіцца на вывучэнне вучэбных прадметаў у спецыялізаваным ліцэі Міністэрства ўнутраных спраў.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН сувораўскага ваеннага вучылішча

I. Дзяржаўны кампанент	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I. Дзяржаўны кампанент	VII	VIII	IX	X	XI
1. Беларуская мова	2	2	2	1/2¹	2/1¹
2. Беларуская літаратура	1/2¹	2/1¹	1/2¹	2/1¹	1/2¹
3. Руская мова	2	2	2	2/1¹	1/2¹
4. Руская літаратура	2/1¹	1/2¹	2/1¹	1/2¹	2/1¹
5. Замежная мова	5 (3)²	5 (3)²	5 (3)²	3	3
6. Матэматыка	5	5	5/4¹	5 (4)²	5 (4)²
7. Інфарматыка	1	1	1	1	1
8. Сусветная гісторыя	1	1	1/2¹	1	1
9. Гісторыя Беларусі	1	1	1	1	1
10. Грамадазнаўства	–	–	1	1	1
11. Геаграфія	1	2	2/1¹	1	1
12. Біялогія	2	2	2	2	2
13. Фізіка	2	2	1/2¹	4 (2)²	4 (2)²
14. Астраномія	–	–	–	–	1
15. Хімія	1	2	2	2	2
16. Фізічная культура і здароўе	2 (0)²	2 (0)²	2 (0)²	2 (0)²	2 (0)²
17. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка	–	1	1	1	1
18. Чарчэнне	–	–	–	1	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	28 (24)²	31 (27)²	31 (27)²	31 (26)²	31 (26)²
II. Кампанент установы адукацыі	8 (12)²	6 (10)²	8 (12)²	9 (14)²	9 (14)²
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	31	32	33	34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	36	37	39	40	40
Вучэбна-палявыя зборы: у днях, у гадзінах	–	5 30	–	5 30	–

______________________________

Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.
У спецыялізаваных па спорце класах: колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў; абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня; колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН кадэцкага вучылішча

	I. Дзяржаўны кампанент		Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
	I. Дзяржаўны кампанент	VIII	IX	X	XI
1. Беларуская мова		2	2	1/2²–3¹	2/1²–3¹
2. Беларуская літаратура		2/1²	1/2²	2/1²–3¹	1/2²–3¹
3. Руская мова		2	2	2/1²–3¹	1/2²–3¹
4. Руская літаратура		1/2²	2/1²	1/2²–3¹	2/1²–3¹
5. Замежная мова		3	3	2–4¹	2–4¹
6. Матэматыка		5	4/5²	4–6¹	4–6¹
7. Інфарматыка		1	1	1–3¹	1–3¹
8. Сусветная гісторыя		1	1/2²	1–2/3¹	1–3/2¹
9. Гісторыя Беларусі		1	1	1–3/2¹	1–2/3¹
10. Грамадазнаўства		–	1	1–2¹	1–2¹
11. Геаграфія		2	2/1²	1–3¹	1–3¹
12. Біялогія		2	1/2²	2–4¹	2–4¹
13. Фізіка		2	3/2²	2–4¹	2–4¹
14. Астраномія		–	–	–	1
15. Хімія		2	2	2–4¹	2–4¹
16. Працоўнае навучанне		–	–	–	–
17. Фізічная культура і здароўе		2 0³	2 0³	2 0³	2 0³
18. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка		1	1	1	1
19. Чарчэнне		–	–	1	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня		29 27³	29/30² 27/28³	27–31 25³	27–31 25³
II. Кампанент установы адукацыі		7 9³	9/8² 11/10³	12–8 14³	12–8 14³
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня		31	33	34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту		36	38	39	39
Вучэбна-палявыя зборы (медыцынская практыка): у днях, у гадзінах		5 30	–	5 30	–

______________________________

Першая лічба ў ланцужку вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета на базавым узроўні, а таксама абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента установы адукацыі, максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня пры вывучэнні ўсіх вучэбных прадметаў на базавым узроўні, другая – пры вывучэнні асобных вучэбных прадметаў на павышаным узроўні.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.
У спецыялізаваных па спорце класах: колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета «Фізічная культура і здароўе»; абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня; колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН санаторнай школы-інтэрната

I. Дзяржаўны кампанент				Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I. Дзяржаўны кампанент	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI
1. Беларуская мова	3 (1)¹	3/2²(2/3)¹	3/2 (2/3)¹	3/2²(2/3)¹	3	3	2	2	2	1/2²	2/1²
2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)	3 (0)	2	2	2	2	2	1/2²	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²
3. Руская мова	1 (3)¹	2/3²(3/2)¹	2/3²(3/2)¹	2/3²(3/2)¹	3	3	2	2	2	2/1²	1/2²
4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)	0 (3)¹	2	2	2	2	2	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²	2/1²
5. Замежная мова	–	–	3	3	3	3	3	3	3	2	2
6. Матэматыка	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
7. Інфарматыка	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1	1
8. Чалавек і свет	1	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
9. Сусветная гісторыя	–	–	–	–	2	1	1	1	1	1	1
10. Гісторыя Беларусі	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1	1
11. Грамадазнаўства	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1	1
12. Геаграфія	–	–	–	–	–	1	1	2	1	1	1
13. Біялогія	–	–	–	–	–	1	2	2	1/2²	2	2
14. Фізіка	–	–	–	–	–	–	2	2	3/2²	2	2
15. Астраномія	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1
16. Хімія	–	–	–	–	–	–	1	2	2	2	2
17. Выяўленчае мастацтва	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
18. Музыка	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
19. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)	–	–	–	–	1	1	1	1	1/0	–	–
20.Працоўнае навучанне	–	–	–	–	1	2	2	1	1	–	–
21. Фізічная культура і здароўе	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
22. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
23. Чарчэнне	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	16	19	22	22	25	27	28	29	29/28²	26	26
II. Кампанент установы адукацыі: у санаторных школах-інтэрнатах для дзяцей з захворваннямі костна-мышачнай сістэмы і злучальнай тканкі	7	6	6	6	6	5	5	5	5/6	7	7
у санаторных школах-інтэрнатах іншых відаў	7	6	6	6	5	4	4	4	4/5	6	6
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	22	22	24	24	27	30	30	31	33	34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту: у санаторных школах-інтэрнатах для дзяцей з захворваннямі костна-мышачнай сістэмы і злучальнай тканкі	23	25	28	28	31	32	33	34	34	33	33
у санаторных школах-інтэрнатах іншых відаў	23	25	28	28	30	31	32	33	33	32	32

______________________________

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.

Заўвага. Вывучэнне вучэбных прадметаў «Асновы бяспекі жыццядзейнасці», «Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)» ажыццяўляецца без выстаўлення адзнак, і па дадзеных вучэбных прадметах для вучняў не прадугледжваецца дамашняе заданне.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН гімназіі – каледжа мастацтваў

І. Дзяржаўны кампанент				Колькасць вучэбных гадзін у вучэбны тыдзень па класах
І. Дзяржаўны кампанент	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI
1. Беларуская мова	3 (1)¹	3/2²(2/3)¹	3/2 (2/3)¹	3/2 (2/3)¹	3	3	2	2	2	1/2²	2/1²
2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)	3 (0)	2	2	2	2	2	1/2²	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²
3. Руская мова	1 (3)¹	2/3 (3/2)¹	2/3 (3/2)¹	2/3 (3/2)¹	3	3	2	2	2	2/1²	1/2²
4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)	0 (3)¹	2	2	2	2	2	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²	2/1
5. Замежная мова	–	–	3	3	3	3	3	3	3	2	2
6. Матэматыка	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
7. Інфарматыка	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1	1
8. Чалавек і свет	1	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
9. Сусветная гісторыя	–	–	–	–	2	1	1	1	1/2²	1	1
10. Гісторыя Беларусі	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1	1
11. Грамадазнаўства	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1	1
12. Геаграфія	–	–	–	–	–	1	1	2	2/1²	1	1
13. Біялогія	–	–	–	–	–	1	2	2	1/2²	2	2
14. Фізіка	–	–	–	–	–	–	2	2	3/2²	2	2
15. Астраномія	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1
16. Хімія	–	–	–	–	–	–	1	2	2	2	2
17. Выяўленчае мастацтва	2	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
18. Музыка	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
19. Працоўнае навучанне	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
20. Фізічная культура і здароўе	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
21. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1
22. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
23. Чарчэнне	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	18	20	23	23	23	24	25	27	28	27	27

II. Вучэбныя прадметы, змест якіх накіраваны на развіццё здольнасцей вучняў:
		у галіне выяўленчага мастацтва
Адлюстраванне на плоскасці (у групах)	1	2	2	2	–	–	–	–	–	–	–
Дэкаратыўна-прыкладное мастацтва. Лепка (у групах)	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
Малюнак (у групах)	–	–	–	–	2	2	2	2	2	2	2
Жывапіс (у групах)	–	–	–	–	2	2	2	2	2	2	2
Кампазіцыя (у групах)	–	–	–	–	2	2	2	2	2	2	2
УСЯГО	2	3	3	3	6	6	6	6	6	6	6
		у галіне музычна-харавога мастацтва
Сальфеджыа (у групах)	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Ігра на музычным інструменце (індывідуальна)	1	1	1	1	2	2	2	2	2	2	2
Харавы клас (у групах)	–	1	1	1	2	2	2	2	2	2	2
Ансамблевы клас (вакальны) (у групах)³	–	–	–	–	1	1	1	1	1	1	1
УСЯГО	2	3	3	3	6	6	6	6	6	6	6
		у галіне музычна-інструментальнага мастацтва
Сальфеджыа (у групах)	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Ігра на музычным інструменце (індывідуальна)	1	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Аркестравы клас (у групах)⁴	–	–	–	–	2	2	2	2	2	2	2
Ансамблевы клас (інструментальны) (у групах)	–	–	–	–	1	1	1	1	1	1	1
УСЯГО	2	3	3	3	6	6	6	6	6	6	6
		у галіне тэатральнага мастацтва
Тэатр (у групах)	–	1	1	1	3	3	3	3	2	2	2
Асновы майстэрства акцёра (у групах)	–	–	–	–	–	–	–	–	2	2	2
Асновы сцэнічнай мовы (у групах)	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1	1
Музычныя і тэатральныя гульні (у групах)	2	1	1	1	2	2	2	2	–	–	–
Асновы сцэнічнага руху (у групах)	–	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
УСЯГО	2	3	3	3	6	6	6	6	6	6	6
		у галіне харэаграфічнага мастацтва
Танец класічны, народна-сцэнічны, гісторыкабытавы, сучасны бальны (у групах)	–	3	3	3	6	6	6	6	6	6	6
Рытміка (у групах)	2	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
УСЯГО	2	3	3	3	6	6	6	6	6	6	6
III. Кампанент установы адукацыі	4	3	1	1	4	5	5	4	5	7	7
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	22	24	26	26	31	33	34	35	36	37	37
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	24	26	27	27	33	35	36	37	39	40	40

Творчая практыка (у днях/гадзінах)

5/15

–

Вучэбна-палявыя зборы (медыцынская практыка):

у днях гадзінах

______________________________

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.
Замест вучэбнага прадмета «Ансамблевы клас (вакальны) (у групах)» можа вывучацца вучэбны прадмет «Сусветная музычная літаратура». ⁴Замест вучэбнага прадмета «Аркестравы клас (у групах)» можа вывучацца вучэбны прадмет «Сусветная музычная літаратура».

Заўвага. Вывучэнне вучэбнага прадмета «Асновы бяспекі жыццядзейнасці» ажыццяўляецца без выстаўлення адзнак, і па дадзеным вучэбным прадмеце для вучняў не прадугледжваецца дамашняе заданне.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН вучылішча алімпійскага рэзерву

I. Дзяржаўны кампанент		Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I. Дзяржаўны кампанент	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI
1. Беларуская мова	3 (1)¹	3/2²(2/3)¹	3/2²(2/3)¹	3/2²(2/3)¹	3	3	2	2	2	1/2²	2/1²
2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)	3 (0)	2	2	2	2	2	1/2²	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²
3. Руская мова	1 (3)¹	2/3²(3/2)¹	2/3²(3/2)¹	2/3²(3/2)¹	3	3	2	2	2	2/1²	1/2²
4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)	0 (3)¹	2	2	2	2	2	2/1²	1/2²	2/1²	1/2²	2/1²
5. Замежная мова	–	–	3	3	3	3	3	3	3	2	2
6. Матэматыка	4	4	4	4	5	5	5	5	4/5²	4	4
7. Інфарматыка	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1	1
8. Чалавек і свет	1	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
9. Сусветная гісторыя	–	–	–	–	2	1	1	1	1/2²	1	1
10. Гісторыя Беларусі	–	–	–	–	–	1	1	1	1	1	1
11. Грамадазнаўства	–	–	–	–	–	–	–	–	1	1	1
12. Геаграфія	–	–	–	–	–	1	1	2	2/1²	1	1
13. Біялогія	–	–	–	–	–	1	2	2	1/2²	2	2
14. Фізіка	–	–	–	–	–	–	2	2	3/2²	2	2
15. Астраномія	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1
16. Хімія	–	–	–	–	–	–	1	2	2	2	2
17. Выяўленчае мастацтва	2	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
18. Музыка	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–	–
19. Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)	–	–	–	–	1	1	1	1	1/0²	–	–
20. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
21. Асновы бяспекі жыццядзейнасці	–	1	1	1	1	–	–	–	–	–	–
22. Чарчэнне	–	–	–	–	–	–	–	–	–	1	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	15	17	20	20	23	24	25	27	27	24	24
II. Кампанент установы адукацыі	9	9	7	7	9	10	10	9	11	15	15
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	22	22	23	24	27	30	30	31	33	34	34
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	24	26	27	27	32	34	35	36	38	39	39

______________________________

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.
Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова

Міністэрства адукацыі

Рэспублікі Беларусь

16.05.2022 № 120

ТЫПАВЫ ВУЧЭБНЫ ПЛАН сярэдняй школы, які тычыцца вячэрніх класаў

Вочная форма атрымання адукацыі
I Дзяржаўны кампанент	К	олькасць вучэбных гадзін на тыдзень па клас	ах
I Дзяржаўны кампанент	X	XI	XII
1. Беларуская мова	1	1	1
2. Беларуская літаратура	1	1	1/2¹
3. Руская мова	1	1	1
4. Руская літаратура	1	1	2/1¹
5. Замежная мова	2	2	2
6. Матэматыка	3	3	3
7. Інфарматыка	1	1	0
8. Сусветная гісторыя	1	1/0¹	1/0¹
9. Гісторыя Беларусі	1	0/1¹	0/1¹
10. Грамадазнаўства	0	1	1
11. Геаграфія	1	1	1
12. Біялогія	2	1	1
13. Фізіка	1	1	2
14. Астраномія	0	0	1
15. Хімія	1	2	1
16. Чарчэнне	1	–	–
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	18	17	18
II. Кампанет установы адукацыі	7	9	8
Максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	25	25	25
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	26	26	26

			Завочная форма атрымання адукацыі
I. Дзяржаўны кампанент			Колькасць вучэбных гадзін у перыяд правядзення сесій па класах
			X		XI						XII
	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1. Беларуская мова і літаратура	13	13	13	13	10	10	10	10	13	13	13	13
2. Руская мова і літаратура	13	13	13	13	10	10	10	10	13	13	13	13
3. Замежная мова	6	6	6	6	5	5	5	5	6	6	6	6
4. Сусветная гісторыя	7	7	7	7	5	5	5	5	5	5	5	5
5. Гісторыя Беларусі	6	6	6	6	5	5	5	5	5	5	5	5
6. Грамадазнаўства	0	0	0	0	4	4	4	4	5	5	5	5
7. Геаграфія	5	5	5	5	4	4	4	4	4	4	4	4
8. Матэматыка	13	13	13	13	11	11	11	11	14	14	14	14
9. Інфарматыка	5	5	5	5	5	5	5	5	–	–	–	–
10. Фізіка	7	7	7	7	7	7	7	7	8	8	8	8
11. Астраномія	–	–	–	–	–	–	–	–	5	5	5	5
12. Хімія	8	8	8	8	7	7	7	7	8	8	8	8
13. Біялогія	7	7	7	7	7	7	7	7	4	4	4	4
Абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня	90	90	90	90	80	80	80	80	90	90	90	90
II. Кампанет установы адукацыі	20	20	20	20	20	20	20	20	20	20	20	20
Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту	110	110	110	110	100	100	100	100	110	110	110	110

______________________________

¹Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.

[1] У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.

[2] Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.

[3] У спецыялізаваных па спорце класах: колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета «Фізічная культура і здароўе»; абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня; колькасць вучэбных гадзін кампанета ўстановы адукацыі.

[4] На вывучэнне ў V–VII класах на павышаным узроўні вучэбнага прадмета «Замежная мова» колькасць вучэбных гадзін можа быць павялічана не больш чым на 2 гадзіны за кошт вучэбных гадзін кампанета ўстановы адукацыі без павелічэння максімальна дапушчальнага аб’ёму вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня і ў межах агульнай колькасці вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту.

[5] Пры вывучэнні на павышаным узроўні асобных вучэбных предметаў у V–IX класах колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета «Працоўнае навучанне» вызначаецца згодна з тыпавым вучэбным планам гімназіі.

[6] Першая лічба ў ланцужку вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета на базавым узроўні, а таксама абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня, колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі, максімальна дапушчальны аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня пры вывучэнні ўсіх вучэбных прадметаў на базавым узроўні, другая – пры вывучэнні асобных вучэбных прадметаў на павышаным узроўні.

[7] На вывучэнне ў VIII–IX класах на павышаным узроўні асобных вучэбных прадметаў колькасць вучэбных гадзін можа быць павялічана не больш чым на 2 гадзіны за кошт вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі без павелічэння максімальна дапушчальнага аб’ёму вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня і ў межах агульнай колькасці вучэбный гадзін, якая фінансуецца з бюджэту.

[8] Першая лічба вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў першым паўгоддзі, другая – у другім паўгоддзі.

[9] Першая лічба ў ланцужку вызначае колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета на базавым узроўні, другая – пры вывучэнні асобных вучэбных прадметаў на павышаным узроўні.

[10] У спецыялізаваных па спорце класах: колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў «Фізічная культура і здароўе»,»Працоўнае навучанне», «Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка»; абавязковы аб’ём вучэбнай нагрузкі ў тыдзень на аднаго вучня; колькасць вучэбных гадзін кампанента ўстановы адукацыі.

свернуть

Преемственность

развернуть

Нормативные правовые документы по обеспечению преемственности дошкольного и общего среднего образования на 2021/2022 учебный год

Постановление коллегии Министерства образования Республики Беларусь от 26.06.2014 № 8.1 «О преемственности дошкольного и общего среднего образования в современных условиях: организационный, содержательный и образовательно-технологический аспекты»
Приказ Министерства образования Республики Беларуси о преемственности дошкольного и общего среднего образования в современных условиях: организационный, содержательный и образовательно-технологический аспекты 08.07.2014 № 612
Положение об учреждении дошкольного образования (постановление МО РБ от 25.07.2011 № 150)
Положение об учреждении общего среднего образования (в редакции постановлений МО РБ от 04.02.204 №9, от 10.04.2014 №38, от 27.11.2017 №148, от 03.03.2018 № 10)
Образовательные стандарты. Дошкольное образование (постановление МО РБ от 29.12.2012 № 146)
Образовательные стандарты: начальное образование (Постановление Министерства образования Республики Беларусь 29.05.2009 № 32)
Постановление Министерства Здравоохранения Республики Беларусь 27 декабря 2012 г. N 206 «Об утверждении санитарных норм и правил «Требования для учреждений общего среднего образования» и утративших силу некоторых постановлений Министерства здравоохранения Республики Беларусь и их отдельных структурных элементов» (в ред. постановлений Минздрава от 29.07.2014 N 63, от 25.11.2014 N 78, от 17.05.2017 N 35, от 03.05.2018 № 39)
Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 25.01.2013 № 8 "Об утверждении Санитарных норм и правил "Требования для учреждений дошкольного образования" и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства здравоохранения Республики Беларусь и их отдельных структурных элементов".
«Специфические санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации учреждений образования» утверждённых постановлением СМ РБ от 07.08.2019№137

свернуть

Будущему первокласснику!

развернуть

Уважаемые родители будущих первоклассников!

На основании главы 24 статьи 159 Кодекса Республики Беларусь об образовании в 1 класс принимаются лица, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется 6 и более лет. По желанию одного из законных представителей ребёнка допускается приём в 1 класс лица, которому 6 лет исполнится в период с 1 по 30 сентября соответствующего учебного года.

На основании п.95 «Положения об учреждении общего среднего образования», утверждённого постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20 декабря 2011 года №283, и внесённых изменениях в данное Постановление от 3 марта 2018 года №10 для получения общего среднего образования родитель (законный представитель) несовершеннолетнего подаёт заявление на имя руководителя учреждения в период с 12 июня по 28 августа.

Список документов для поступления в 1 класс

1 .Медицинская справка (форма 168).

2. Копия свидетельства о рождении ребенка.

3.Заявление (в первый класс, в группу продленного дня). Заполняется в школе при подаче документов.

После окончания приема заявлений зачисление в учреждение образования оформляется приказом по школе не позднее 31 августа текущего года и доводится до сведения родителей (законных представителей).

Подробная информация по телефону: 4-67-43.

ГРАФИК ПРИЁМА ЗАЯВЛЕНИЙ В 1-ЫЙ КЛАСС

(с 12.06.2020 г. по 28.08.2020г.)

День недели	Время приёма заявлений
Понедельник	8.30-15.00
Вторник	8.30-15.00
Среда	8.30-15.00
Четверг	8.30-15.00
Пятница	8.30.00-15.00

свернуть

Особенности организации образовательного процесса на III ступени общего среднего образования

развернуть

В профильных классах предусмотрено изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне (далее – профильные учебные предметы), а также возможность проведения факультативных занятий профессиональной направленности с целью ориентации на получение педагогических, сельскохозяйственных (аграрных), спортивно-педагогических специальностей, специальностей государственных органов обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь и иных специальностей.

При принятии решения об организации профильного обучения в средней школе, школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, яслях-саде-средней школе, детском саде-средней школе должны учитываться готовность и заинтересованность всех участников образовательного процесса в организации профильного обучения, наличие необходимых кадровых, материально-технических и учебно-методических ресурсов, возможность взаимодействия при организации образовательного процесса с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи, учреждениями профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.

Несмотря на то, что профильное обучение в учреждениях общего среднего образования введено с 2015/2016 учебного года, актуальными остаются следующие вопросы, на которые следует обратить внимание:

обеспечение качественной информационно-разъяснительной работы с учащимися и их законными представителями по вопросам получения среднего образования в профильных классах, особенностей зачисления в них;

организация постоянного сопровождения допрофильной подготовки и профильного обучения специалистами социально-педагогической и психологической службы;

обеспечение доступности среднего образования (как в профильных классах, так и в базовых классах) с учетом особенностей региона.

В соответствии с частью первой пункта 4 статьи 167 Кодекса об образовании учебный план учреждения образования разрабатывается учреждением образования ежегодно на основе типового учебного плана учреждения общего среднего образования соответствующего вида и утверждается его руководителем по согласованию с его учредителем. Учреждения высшего образования при разработке этого учебного плана используют типовой учебный план лицея, иные учреждения образования, реализующие образовательные программы общего среднего образования, за исключением учреждений общего среднего образования, – типовой учебный план средней школы.

Основания для увеличения учредителем учреждения образования количества учебных часов, финансируемых из бюджета, на проведение учебных занятий (занятий) в соответствии с частью второй пункта 4 статьи 167 Кодекса об образовании определены в пункте 77 Положения об учреждении общего среднего образования.

Также обращаем внимание, что в соответствии с пунктом 64 Положения об учреждении общего среднего образования учредитель учреждения общего среднего образования при необходимости может принять решение о перераспределении учебных часов факультативных занятий в пределах района (города), т.е. учебные часы факультативных занятий, не используемые в одном учреждении общего среднего образования, могут быть переданы в другое учреждение общего среднего образования.

Порядок формирования профильных классов (групп)

Профильные классы (группы) в средних школах, школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, яслях-садах-средних школах, детских садах-средних школах в соответствии с частью третьей пункта 43¹ Положения об учреждении общего среднего образования формируются из числа лиц, изъявивших желание изучать профильные учебные предметы и имеющих по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования по этим профильным учебным предметам отметки не ниже 7 баллов и средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 6, на основании заявлений этих лиц (законных представителей несовершеннолетних лиц) на имя руководителя учреждения общего среднего образования соответствующего вида.

Прием в X класс лицеев, учреждений высшего образования, реализующих образовательную программу среднего образования, осуществляется по конкурсу на основе вступительных испытаний в соответствии с требованиями Положения об учреждении общего среднего образования.

В соответствии с пунктом 4 статьи 159 Кодекса об образовании лица, получившие общее базовое образование в гимназиях, гимназиях-интернатах, гимназиях – колледжах искусств, по их желанию продолжают получение образования на III ступени общего среднего образования в этих гимназиях, гимназиях-интернатах, гимназиях – колледжах искусств без сдачи вступительных испытаний и проверки способностей в области отдельных видов искусства.

При организации в 2019/2020 учебном году профильного обучения продолжается реализация трех моделей формирования X классов:

модель 1: объединение в одном классе учащихся, изучающих одинаковые профильные учебные предметы;

модель 2: объединение в одном классе учащихся, изучающих разные профильные учебные предметы;

модель 3: объединение в одном классе учащихся, изучающих профильные учебные предметы и изучающих все учебные предметы на базовом уровне (за исключением гимназий, гимназий-интернатов, лицеев учреждений высшего образования).

Учащиеся, которые выбрали для изучения профильные учебные предметы, изучают их отдельно от тех учащихся, которые эти же учебные предметы изучают на базовом уровне (разные учебные программы).

Изучение учебных предметов, не выбранных учащимися в качестве профильных, осуществляется в составе класса. Если учебный предмет изучается на базовом уровне не всеми учащимися класса, то может формироваться одна группа из учащихся нескольких классов параллели.

Учебные часы факультативных занятий, указанные в каждом типовом учебном плане учреждения общего среднего образования соответствующего вида, считаются в целом на учреждение образования и распределяются как на проведение факультативных занятий, так и на изучение профильных учебных предметов.

Суммарный объем учебных часов не должен превышать общего количества часов, финансируемых из бюджета на учреждение образования в каждом классе. В случае, если в профильном X классе суммарный объем учебных часов превышает общее количество учебных часов, финансируемых из бюджета по данному классу (39 часов), то недостающее количество учебных часов выделяется из общего количества учебных часов факультативных занятий, имеющихся в учреждении образования.

Учебный предмет «Информатика» может изучаться в X-XI классах на повышенном уровне за счет учебных часов, предусмотренных типовым учебным планом соответствующего вида учреждения общего среднего образования на проведение факультативных занятий. На страницах классного журнала, отведенных на учебный предмет «Информатика», в этом случае ведется учет хода образовательного процесса в соответствии с расписанием учебных и факультативных занятий, утвержденных директором средней школы, результатов учебной деятельности учащихся, которые оцениваются отметками в баллах.

С целью снижения учебной нагрузки на учащихся, обучающихся в профильных классах, рекомендуется проводить факультативные занятия, в том числе и профессионально ориентированные, в шестой школьный день.

В учреждениях общего среднего образования могут функционировать профильные классы профессиональной направленности для ориентации на получение педагогических, сельскохозяйственных (аграрных), спортивно-педагогических специальностей, специальностей государственных органов обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь и иных специальностей. В указанных классах учащиеся изучают профильные учебные предметы и дополнительно осваивают содержание соответствующей учебной программы факультативных занятий:

в профильных классах педагогической направленности – учебной программы «Введение в педагогическую профессию» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.03.2017 № 27);

в профильных классах аграрной направленности – учебной программы «Введение в аграрные профессии» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 04.07.2018 № 58);

в профильных классах спортивно-педагогической направленности – учебной программы «Введение в спортивно-педагогические профессии» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.07.2019 № 121);

в профильных классах военно-патриотической направленности – учебных программ «Юный пограничник» для V-XI классов военно-патриотической (пограничной) направленности, «Защитники Отечества» – для X-XI классов.

Обращаем внимание, что прием в профильные классы профессиональной направленности осуществляется в соответствии с теми же требованиями, что и в обычный профильный класс. В X профильные классы аграрной направленности возможно зачисление лиц, имеющих отметки по профильным учебным предметам не ниже 6 баллов и средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 5 баллов.

В профильных классах спортивно-педагогической направленности учащиеся изучают на повышенном уровне учебные предметы «Биология» и «Физическая культура и здоровье». В профильных классах спортивно-педагогической направленности могут обучаться также учащиеся специализированных по спорту классов, имеющие по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования по этим профильным учебным предметам отметки не ниже 7 баллов и средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 6. В этом случае на повышенном уровне учащиеся изучают учебный предмет «Биология».

В случае, если в учреждении образования нет возможности сформировать профильный класс профессиональной направленности, возможно формирование профильной группы из числа учащихся разных классов одной параллели и из числа учащихся различных учреждений общего среднего образования района (города). В этом случае состав группы (класса) для проведения факультативных занятий «Введение в педагогическую профессию. X-XI класс», или «Введение в аграрные профессии», или «Введение в спортивно-педагогические профессии», или иных утверждается приказом руководителя учреждения общего среднего образования, на базе которого организуется проведение соответствующих факультативных занятий (основание – пункт 64 Положения об учреждении общего среднего образования).

При заполнении бланка аттестата об общем среднем образовании, выдаваемого учащемуся профильного класса (группы) профессиональной направленности (при условии освоения учащимся в полном объеме содержания профильных учебных предметов, учебной программы факультативных занятий профессиональной направленности), без выставления отметок производится запись названия усвоенной учебной программы факультативных занятий (например, «Усвоена учебная программа факультативного занятия «Введение в педагогическую профессию. X-XI класс») и названий профильных учебных предметов (применение положения пункта 10 Инструкции о порядке заполнения документов об образовании, приложений к ним, документов об обучении, учета и выдачи документов об образовании, приложений к ним, золотой, серебряной медалей, документов об обучении, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27.07.2011 № 194 и изложенной в редакции постановлений Минобразования от 01.08.2012 № 92, от 08.06.2017 № 58).

Профильные классы профессиональной направленности создаются в соответствии с приказом учредителя учреждения общего среднего образования (решением районного (городского) исполнительного комитета), которым утверждается сеть учреждений общего среднего образования на очередной учебный год.

В соответствии с типовым учебным планом средней школы, школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, яслей-сада-средней школы, детского сада-средней школы на 2019/2020 учебный год и примечанием 3 к нему в базовых X-XI классах реализуется образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение». Реализация образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) осуществляется в рамках шестого школьного дня в каждом классе не более чем по двум профессиям (двум группам) в объеме 6 учебных часов в неделю на каждую из профессий (групп) в порядке, определенном Министерством образования: 6 учебных часов в неделю – в соответствии с табличной частью типового учебного плана средних школ, школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, яслей-садов-средних школ, детских садов-средних школ, и 6 учебных часов, дополнительно выделяемых сверх типового учебного плана.

Обращаем внимание, что в инструктивно-методическом письме Министерства образования Республики Беларусь от 05.08.2019 «Об организации в 2019/2020 учебном году профессиональной подготовки учащихся на III ступени общего среднего образования учреждений общего среднего и специального образования в рамках учебного предмета «Трудовое обучение» определены особенности: организации образовательного процесса; решения организационно-управленческих вопросов; осуществления контрольно-оценочной деятельности, итоговой аттестации, проведения квалификационного экзамена; прохождения практики, производственного обучения; нормативного правового обеспечения; квалификационных требований к педагогическим работникам; финансирования реализации образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение». Показатели оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Трудовое обучение» в X-XI (XII) классах учреждений общего среднего образования и учреждений специального образования определены в приложении к указанному Инструктивно-методическому письму.

Информируем, что нормативное правовое обеспечение профессиональной подготовки учащихся на III ступени общего среднего образования учреждений общего среднего и специального образования в рамках учебного предмета «Трудовое обучение» включает приказ Министра образования Республики Беларусь от 06.08.2019 № 630 «Об организации образовательного процесса по трудовому обучению по программе профессиональной подготовки рабочих (служащих) в X-XI (XII) классах учреждений общего среднего и специального образования. (http://edu.gov.by/ Общее среднее образование / 2019/2020 учебный год / Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь от 05.08.2019 «Об организации в 2019/2020 учебном году профессиональной подготовки учащихся на III ступени общего среднего образования учреждений общего среднего и специального образования в рамках учебного предмета «Трудовое обучение»; приказ Министра образования Республики Беларусь от 06.08.2019 № 630 «Об организации образовательного процесса по трудовому обучению по программе профессиональной подготовки рабочих (служащих) в X-XI (XII) классах учреждений общего среднего и специального образования).

Обращаем внимание, что в перечень профессий, утвержденных приказом от 06.08.2019 № 630, включена профессия «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства». Профессиональная подготовка по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» осуществляется по учебному плану и программе подготовки водителей колесных тракторов категории «А», утвержденным Министерством образования Республики Беларусь и Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь 26.03.2010.

Типовым учебным планом общего среднего образования в X-XI классах на профессиональную подготовку предусмотрено 420 учебных часов (по 6 учебных часов в неделю в каждом классе). 420 часов идут на теоретическое обучение, производственное обучение, в том числе и производственную практику в объеме 120 часов.

Пунктом 77 Положения об учреждении общего среднего образования предусмотрена возможность выделения учредителем учреждения образования дополнительных учебных часов на проведение практических учебных занятий «Вождение тракторов» при реализации образовательных программ профессиональной подготовки рабочих (служащих).

Общие требования к делению класса на группы при изучении отдельных учебных предметов

В соответствии с пунктом 54 Положения об учреждении общего среднего образования:

класс делится на группы независимо от наполняемости класса по учебным предметам:

«Трудовое обучение» – в V-IX классах (на группу мальчиков (юношей) и группу девочек (девушек);

«Физическая культура и здоровье» – в X-XI классах (на группу юношей и группу девушек);

«Допризывная и медицинская подготовка» – в X-XI классах (на группу юношей и группу девушек).

«Иностранный язык» в III-XI (XII) классах изучается в группах. Наполняемость группы – не менее 9 человек. При этом предусмотрена возможность деления класса на группы с меньшей наполняемостью за счет часов, предусмотренных типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования соответствующих видов на проведение факультативных занятий. Решение об открытии групп с меньшей наполняемостью принимает управление (отдел) образования (по образованию) местного исполнительного и распорядительного органа по согласованию с финансовым управлением (отделом) этого местного исполнительного и распорядительного органа. Фактически данная норма позволяет при решении вопроса об определении количества групп для изучения иностранного языка в каждом классе конкретного учреждения образования учитывать контингент учащихся, иностранный язык изучения каждым учащимся этого класса, кадровое, материально-техническое обеспечение учреждения образования, сменность учебных занятий в нем, иные объективные обстоятельства. Например, в классе 26 учащихся, которые изучают один и тот же иностранный язык. Для изучения иностранного языка этот класс можно делить на три группы. Учебные часы (3 или 5 в зависимости от уровня изучения иностранного языка в V-XI классах) для обеспечения изучения иностранного языка в третьей группе наполняемостью 8 учащихся выделяются из учебных часов, предусмотренных типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования соответствующих видов на проведение факультативных занятий. Другой пример: из 18 учащихся класса 11 учащихся изучают английский язык и 7 учащихся – немецкий язык. Для обеспечения равных условий при изучении английского и немецкого языков следует класс разделить на три группы, в двух из которых учащиеся изучают английский язык, а в третьей – немецкий язык. На изучение английского языка, немецкого языка в группах наполняемостью менее 9 человек учебные часы (3 или 5 на каждую из двух групп в зависимости от уровня изучения иностранного языка в V-XI классах) выделяются из учебных часов, предусмотренных типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования соответствующих видов на проведение факультативных занятий.

Таким образом, положения пункта 54 Положения об учреждении общего среднего образования, регулирующие порядок деления класса на группы при изучении иностранного языка, позволяют обеспечить учащимся равные условия.

Класс делится на группы в зависимости от наполняемости класса по учебным предметам:

«Информатика» – в VI-XI (XII);

«Математика» – при проведении практикумов по решению задач в X-XI классах с изучением на повышенном уровне учебного предмета «Математика»;

«Физика» – при проведении фронтальных лабораторных работ в VII-XI (XII) классах, практикумов по решению задач в X-XI классах с изучением на повышенном уровне учебного предмета «Физика»;

«Биология» – при проведении лабораторных и практических работ в X-XI классах с изучением на повышенном уровне учебного предмета «Биология»;

«Химия» – при проведении практических работ в VII-XI (XII) классах, лабораторных опытов в X-XI классах с изучением на повышенном уровне учебного предмета «Химия»;

«Астрономия» – при проведении астрономических наблюдений в XI (XII) классе.

Согласно пункту 77 Положения об учреждении общего среднего образования при разработке учебного плана учреждения образования, реализуещего образовательные программы общего среднего образования, общее количество учебных часов, финансируемых из республиканского и (или) местных бюджетов на проведение учебных занятий (занятий), увеличивается учредителем этого учреждения образования на деление классов на группы в соответствии с пунктом 54.

свернуть

Профессиональная подготовка учащихся

развернуть

Об организации профессиональной подготовки учащихся Х-ХI классов в рамках учебного предмета "Трудовое обучение" в 2019-2020 учебном году

С 2018/2019 учебного года в учреждениях общего среднего образования для учащихся Х классов, изучающих все учебные предметы на базовом уровне, введен учебный предмет "Трудовое обучение".

В рамках этого учебного предмета в объёме 6 часов в неделю реализуется образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих), которая направлена на освоение учащимися профессий рабочих (служащих), повышение их социальной защищённости на рынке труда, формирование положительной мотивации к продолжению профессионального образования.

Образовательный процесс при изучении учебного предмета "Трудовое обучение" в 10-11 классах организуется на основании нормативных актов, которые размещены на республиканском портале "Профессиональное образование!" ( http://ripo.unibel.by/index.php?id=1 ) и образовательном портале (www.adu.by).

В соответствии с постановлениями Министерства образования Республики Беларусь от 29.04.2019 №44 "Аб тыпавым вучэбным плане агульнай сярэдняй адукацыі на 2019/2020 навучальны год", Совета Министров Республики Беларусь от 02.08.2018 №575 (о внесении дополнений в постановление Совета Министров Республики Беларусь от 15 июля 2011г. №954), на основании инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь от 05.08.2019 "Об организации в 2019/2020 учебном году профессиональной подготовки учащихся на 3 ступени общего среднего и специального образования в рамках учебного предмета "Трудовое обучение" 8 учащихся Х класса нашей школы в текущем учебном году в рамках изучения учебного предмета "Трудовое обучение" осваивают программу профессиональной подготовки рабочих (служащих) по специальности «Оператор электронно-вычислительных машин». Обучение организовано по принципу межшкольного факультатива. Вместе с учащимися нашей школы профессиональная подготовка организована для учащихся ГУО «Вишневецкая СШ» и ГУО «Любковщинский УПК детский сад-средняя школа». Учебным планом предусмотрено проведение 6 учебных занятий в неделю: 2 в пятницу, 4 - в шестой школьный день. Профессиональную подготовку осуществляет учитель высшей квалификационной категории Лапко Светлана Ивановна.

свернуть

ПРАВИЛА внутреннего распорядка для учащихся государственного учреждения образования «Новосверженская средняя школа»

развернуть

В 2020/2021 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

первая четверть – с 1 сентября 2020 г. по 31 октября 2020 г.;
вторая – с 9 ноября 2020 г. по 24 декабря 2020 г.;
третья – с 11 января 2021 г. по 27 марта 2021 г.;
четвертая – с 5 апреля 2021 г. по 31 мая 2021 г.

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:

осенние – 8 дней с 1 ноября 2020 г. по 8 ноября 2020 г. включительно;
зимние – 17 дней с 25 декабря 2020 г. по 10 января 2021 г. включительно;
весенние – 8 дней с 28 марта 2021 г. по 4 апреля 2021 г. включительно;
летние – 92 дня с 1 июня 2021 г. по 31 августа 2021 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 82 дня с 11 июня 2021 г. по 31 августа 2021 г. включительно.

Для учащихся I–II классов (ІІІ классов – для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 15 февраля 2021 г. по 21 февраля 2021 г. продолжительностью 7 дней.

УТВЕРЖДАЮ Директор государственного учреждения образования «Новосверженская средняя школа» ___________ И.С. Хвалей

22.11.2019

ПРАВИЛА

внутреннего распорядка для учащихся

государственного учреждения образования

«Новосверженская средняя школа»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящие правила внутреннего распорядка для учащихся (далее — Правила) разработаны в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Уставом государственного учреждения образования «Новосверженская средняя школа» (далее — учреждение образования), иными нормативными правовыми актами.

1.2. Правила устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории учреждения образования с целью совершенствования организации образовательного процесса, рационального использования учащимися учебного времени, укрепления дисциплины учащихся, повышения качества образования, воспитания уважения к личности, развития культуры поведения и навыков общения.

1.3. Согласно Правилам, все учащиеся имеют одинаковые права и обязанности, несут одинаковую ответственность за нарушение норм поведения в учреждении образования.

1.4. В соответствии с настоящими Правилами в каждом учреждении образования к началу нового учебного года разрабатываются Правила внутреннего распорядка для учащихся, которые согласовываются Советом учреждения образования и утверждаются директором.

1.5. Изменения и дополнения в Правила вносятся в порядке, определенном подпунктом 1.4 настоящих Правил.

1.6. Правила доводятся до сведения педагогических работников учреждения образования на первом заседании педагогического совета или совещании при директоре в каждом новом учебном году, до всех учащихся учреждения образования – на первом классном часу нового учебного года, а до их законных представителей – на первом родительском собрании нового учебного года (под роспись).

1.7. Правила распространяются на всех учащихся учреждения образования.

1.8. Правила размещаются в доступном для обозрения всеми участниками образовательного процесса месте и на официальном сайте учреждения образования.

ОСНОВНЫЕ ПРАВА УЧАЩИХСЯ
Учащиеся имеют право на:

2.1. получение образования в соответствии с образовательными программами общего среднего образования;

2.2. создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;

2.3. получение дополнительного образования детей и молодежи в соответствии с Кодексом и в порядке, определяемом Положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 149;

2.4. уважение своего человеческого достоинства, защиту от применения физического и (или) психического насилия, жестокого, грубого или оскорбительного обращения, унижения;

2.5. охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;

2.6. пользование учебниками (учебными пособиями) в соответствии с законодательством;

2.7. бесплатное пользование библиотекой, учебной и спортивной базой учреждения образования;

2.8. участие в управлении учреждением образования в соответствии с Уставом учреждения образования (далее – Устав);

2.9. отдых на переменах, организацию досуговой деятельности во время каникул;

2.10. создание благоприятных условий для самообразования;

2.11. объективную оценку знаний;

2.12. сохранение места в учреждении образования в случае направления для обучения и лечения в санаторную школу-интернат;

2.13. обучение на уроках физической культуры и здоровья в соответствии с группой здоровья;

2.14. посещение стимулирующих и (или) поддерживающих занятий;

2.15. выбор факультативных занятий в пределах установленного учебным планом учреждения образования количества часов факультативных занятий и с учетом максимально допустимой нагрузки на одного учащегося, установленной специфическими санитарно-эпидемиологическими требованиями к содержанию и эксплуатации учреждений образования;

2.16. изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне в соответствии с учебным планом учреждения образования;

2.17. получение платных услуг из числа, оказываемых учреждением образования;

2.18. получение горячего питания в порядке, определенном законодательством;

2.19. участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, конференциях и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных мероприятиях;

2.20. поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научной деятельности, а также в образовательных мероприятиях;

2.21. получение социально-педагогической поддержки и психологической помощи;

2.22. участие в детских, молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству Республики Беларусь;

2.23 участие в органах ученического самоуправления в учреждении образования;

2.24. защиту от любых противоправных посягательств;

2.25. неприкосновенность личности.

Иные права учащихся устанавливаются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами учреждения образования.

III. ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся обязаны:

4.1. соблюдать Устав, выполнять решения Совета учреждения образования, иных органов самоуправления учреждения образования, Правила, требования администрации и педагогических работников;

4.2. находиться в учреждении образования в течение времени, предусмотренного расписанием занятий (учебных, факультативных, объединений по интересам, иных);

4.3. покидать территорию учреждения образования во время занятий только с разрешения классного руководителя (дежурного члена администрации);

4.4. добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания учебных программ по учебным предметам, программ воспитания, своевременно и качественно выполнять домашние задания;

4.5. посещать классные и информационные часы;

4.6. участвовать в мероприятиях общественно полезного труда;

4.7. решать спорные и конфликтные вопросы на принципах взаимного уважения, с учетом мнения всех (других) участников спора, при необходимости обращаться за помощью к учителю, классному руководителю, специалистам социально-педагогической и психологической службы, администрации учреждения образования;

4.8. бережно относиться к имуществу учреждения образования, поддерживать чистоту и порядок в учреждении образования и на его территории; бережно относиться к энергоресурсам, беречь тепло, электричество, воду;

4.9. уважать честь и достоинство всех участников образовательного процесса, работников учреждения образования;

4.10. заботиться о своем здоровье, безопасности и жизни окружающих, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию, самосовершенствованию;

4.11. немедленно сообщать учителю (классному руководителю) или дежурному учителю (члену администрации) о получении микротравмы, травмы или ухудшении общего состояния своего здоровья на уроках, занятиях или при проведении мероприятий (внеклассных, внешкольных, спортивно-массовых, общественно полезного труда);

4.12. заблаговременно (накануне или за несколько дней) сообщать классному руководителю о планируемом посещении организации здравоохранения; в экстренных (незапланированных) случаях отсутствия на уроках незамедлительно сообщать классному руководителю о факте и причине своего отсутствия;

4.13. размещать устройство связи, интернет-связи перед началом учебных занятий в специально отведенных местах;

4.14. соблюдать деловой стиль одежды, использовать одежду и обувь для занятий физической культурой согласно санитарным нормам, специальную одежду на уроках трудового обучения, мероприятиях общественно полезного труда;

4.15. иметь на уроках необходимые учебные принадлежности;

4.16. иметь аккуратно и разборчиво подписанные рабочие тетради и тетради для контрольных работ по предметам;

4.17. аккуратно и разборчиво записывать в дневник расписание уроков на неделю вперед, в конце каждого урока – домашнее задание;

4.18. еженедельно сдавать дневник на проверку классному руководителю;

4.19. предоставлять дневник по первому требованию педагогического работника учреждения образования;

4.20. соблюдать правила поведения в библиотеке и правила пользования библиотечным фондом.

Учащимся в учреждении образования и на его территории категорически запрещается:

5.1. курить, употреблять алкогольные (слабоалкогольные) напитки и пиво, токсические и наркотические вещества, использовать нецензурные выражения, опаздывать на учебные занятия без уважительных причин, наносить ущерб имуществу учреждения образования и других лиц;

5.2. приносить огнестрельное оружие любого вида, газовое оружие, боеприпасы любого вида или взрывчатые вещества (либо их имитаторы или муляжи), холодное оружие, колющие, рубящие, режущие предметы (либо их имитаторы или муляжи), химические, ядовитые, огнеопасные вещества, табачные изделия, электронные системы курения, жидкости для электронных систем курения, системы для потребления табака, спички, зажигалки, алкогольные, слабоалкогольные напитки или пиво, наркотические средства, психотропные вещества, их прекурсоры и аналоги, токсические или другие одурманивающие вещества и препараты, которые могут нанести вред имуществу и здоровью окружающих, а также принадлежности для азартных игр;

5.3. нарушать дисциплину в ходе образовательного процесса, применять физическую силу и оскорбления в отношении других его участников;

5.4. не выполнять требования педагогических работников;

5.5. пропускать занятия без уважительных причин и своевременного информирования классного руководителя либо дежурного администратора с последующим предъявлением соответствующего документа классному руководителю;

5.6. пользоваться устройствами мобильной связи, интернет-связи, музыкальными колонками, игровыми устройствами во время образовательного процесса без разрешения педагогов;

5.7. пропагандировать, хранить и распространять посредством мобильной, интернет-связи информацию, содержащую жестокость, насилие;

5.8. проводить съемки во время проведения учебных занятий, факультативных занятий, классных часов, внеклассных мероприятий без разрешения администрации, классного руководителя, учителя-предметника;

5.9. разговаривать во время учебных занятий, выкрикивать нецензурные слова и выражения, отвлекаться самому и отвлекать других учащихся, мешать проведению учебного занятия;

5.10. употреблять во время учебных занятий пищу и напитки;

5.11. пересаживаться за другую парту без разрешения учителя;

5.12. в учебниках делать какие-либо записи, рисовать, вырывать из них страницы;

5.13. во время учебных занятий и перерывов между ними играть в азартные игры, проводить операции спекулятивного характера;

5.14. покидать учреждение образования до окончания учебных занятий без согласования с классным руководителем и (или) администрацией учреждения.

ТРЕБОВАНИЯ К ВНЕШНЕМУ ВИДУ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся обязаны придерживаться делового стиля одежды, предназначенного для посещения ими учебных занятий в учреждениях образования.
Совет учреждения образования имеет право выбора модели, цвета и качества тканей, из которых изготавливается одежда делового стиля.
Одежда делового стиля, как правило, включает большой выбор элементов, которые можно комбинировать (пиджак, жилет, рубашка, юбка, брюки, сарафан, блуза, платье, галстук и др.), а также может включать галстук (значок, эмблему, шеврон) с логотипом учреждения образования.

В зимнее время в комплект одежды могут входить трикотажный свитер или жилет.

При посещении учащимися учебных занятий не допускаются:

спортивная одежда и обувь, предназначенные для занятий физической культурой и спортом;

вещи, имеющие яркие, вызывающие рисунки;

грязная, мятая (неопрятная) и иная одежда, не предназначенная для посещения учреждения образования;

верхняя одежда и головные уборы;

обилие бижутерии, наличие пирсинга, яркого экстравагантного макияжа и цвета волос, аксессуаров, отражающих символику музыкальных групп и различных направлений молодежной субкультуры и спортивных клубов.

Спорные вопросы, связанные с внешним видом учащегося, решает администрация учреждения образования.

ПОРЯДОК ПОСЕЩЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Учебные занятия, классные и информационные часы проводятся по расписанию или в соответствии с графиком, утвержденным руководителем учреждения образования, и являются обязательными для посещения всеми учащимися.
В случае невыполнения домашнего задания по какой-либо причине, учащийся в начале урока обязан сообщить об этом учителю.
Не позднее чем за 5 минут до начала урока каждый учащийся:

занимает место в учебном кабинете (классе), определенное классным руководителем;

готовит необходимые для работы на уроке учебники и учебные принадлежности;

ставит на бесшумный режим устройство мобильной связи (интернет-связи), кладет его в предназначенное для этого приспособление (коробку), которое может находиться на отдельно стоящем столе или столе учителя.

При входе учителя в класс учащиеся встают в знак приветствия.
Учащийся, опоздавший на урок, обязан объяснить учителю причину опоздания.
Во время урока учащиеся внимательно слушают объяснения учителя и ответы других учащихся, не допуская комментариев и реплик с места.
При ответе на вопрос учителя учащийся встает. С разрешения учителя возможен ответ сидя.
О своей готовности к ответу либо о возникшем в ходе объяснения учителем материала вопросе учащийся информирует, поднимая руку.
Дополнения и исправления ответов других учащихся возможны только с разрешения учителя.
Во время проведения контрольных и самостоятельных работ учащийся выполняет их самостоятельно. Помощь других учащихся не допускается. Разрешается пользоваться только теми материалами, которые перечислены учителем.
Выполнение требований учителя на уроке является для учащихся обязательным и безоговорочным.

21.1. В случае, если учащийся не выполняет требования учителя, нарушает дисциплину во время урока, учитель информирует об этом дежурного администратора и учащийся удаляется с урока в сопровождении дежурного администратора.

21.2. В случае, если требования учителя нарушают права учащегося, последний может проинформировать об этом дежурного администратора.

21.3. Дежурный администратор вызывает в учреждение образования законного представителя учащегося, а при необходимости – сотрудника территориального органа внутренних дел.

21.4. Дежурный администратор после изучения ситуации вправе разрешить учащемуся присутствовать на последующих уроках.

21.5. В случае, если законный представитель не прибывает в учреждение образования в краткие сроки, дежурный администратор вправе забрать учащегося с любого последующего урока для разбирательства по прибытии законного представителя в учреждение образования.

Во время урока учащийся должен следить за своей осанкой.
Звонок об окончании урока дается для информирования учителя и учащихся об окончании занятия. Учащиеся покидают класс только с разрешения учителя.
Для занятий на уроках физической культуры и здоровья учащиеся переодеваются в спортивную форму.
По окончании урока учащиеся наводят порядок на рабочем месте, забирают свои устройства мобильной связи (интернет-связи).
В случае пропуска занятий по болезни, учащийся или законные представители информируют классного руководителя о причине отсутствия в устной форме.
В день выхода на занятия учащийся предъявляет пояснения об уважительности причины пропуска занятий.

Уважительной причиной считается:

болезнь учащегося, посещение врача (предоставляется соответствующая медицинская документация);

экстренные случаи в семье, требующие личного участия (подтверждаются заявлением законных представителей);

пропуск занятий по договоренности с администрацией (по письменному заявлению законных представителей);

участие в предметных олимпиадах, соревнованиях и других мероприятиях (определяется приказом учреждения образования).

Дежурство учащихся:

28.1. В учреждении образования из числа учащихся VII-XI классов назначаются дежурные, которые помогают дежурному администратору, дежурному учителю поддерживать дисциплину во время перемен, чистоту и порядок в школе.

28.2. В каждом классе назначается в соответствии с графиком дежурный по классу, который во время перемены помогает учителю подготовить класс к уроку: раздает учебные пособия и тетради учащихся, помогает подготовить к уроку иные учебно-методические пособия.

28.3. Из числа учащихся VII-X классов назначаются дежурные по столовой, которые перед раздачей пищи моют руки с мылом, надевают головные уборы, фартуки.

ПОРЯДОК НАХОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА ПЕРЕМЕНЕ
Перемена предназначена:

для перехода в другой кабинет (при необходимости) в соответствии с расписанием учебных занятий;

отдыха и физической разминки;

приема пищи;

проветривания класса, для чего учащимся необходимо выйти из класса;

подготовки к уроку, иное;

При движении по коридорам, лестницам, проходам учащимся необходимо придерживаться правой стороны.
Во время перерывов учащимся запрещается:

шуметь, мешать отдыхать другим, бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр;

толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу для решения любого рода конфликтных ситуаций;

кататься в учреждении образования и на его территории на велосипедах, самокатах и других средствах передвижения;

употреблять непристойные выражения и жесты в адрес других учащихся, других лиц, запугивать, заниматься вымогательством. Нарушение данного пункта влечет за собой применение мер, предусмотренных законодательством Республики Беларусь.

МЕСТА МАССОВОГО ПРЕБЫВАНИЯ

Столовая

В столовую учащиеся ходят организованно, в сопровождении учителя, который проводил урок.
Учащиеся соблюдают правила гигиены: входят в помещение столовой без верхней одежды, моют руки перед едой.
Учащиеся обслуживаются в буфете в порядке живой очереди, выполняют требования работников столовой, проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд.
Употреблять блюда, напитки, продукты питания, приобретенные в столовой, буфете и принесенные с собой, разрешается только в столовой. Во время приема пищи учащиеся должны соблюдать культуру питания.
Каждый учащийся убирает за собой столовые принадлежности и посуду в специально отведенные места.

Спортивный зал

Занятия в спортивном зале организуются в соответствии с расписанием его работы.

Посещение занятий в спортивном зале допускается только в спортивной форме и сменной обуви.

Запрещается находиться в спортивном зале без учителя, воспитателя группы продленного дня, иного педагогического работника.
Занятия во внеурочное время в спортивном зале организуются по расписанию спортивных секций.

Санитарные комнаты

При пользовании санитарными комнатами учащиеся должны соблюдать чистоту и порядок, правила личной гигиены;
Запрещается задерживаться в санитарной комнате без надобности, а также сорить, курить, принимать пищу, напитки, бросать в раковины и унитазы посторонние предметы.

Гардероб

По окончании занятий (учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих, в объединениях по интересам), внеклассных мероприятий учащиеся под руководством учителя, проводившего занятия, идут в гардероб. Учащиеся в порядке очередности забирают свою одежду, соблюдая порядок и меры безопасности.
В случае обнаружения пропажи одежды или обуви, учащийся обязан сообщить о случившемся классному руководителю или дежурному администратору.
Учащиеся не оставляют в карманах верхней одежды ключи от дома, деньги, проездные документы, устройства связи (интернет связи) иные ценные вещи.
В случае обнаружения оставленных и (или) забытых кем-то в гардеробе вещей учащиеся передают их вахтеру или дежурному учителю.

VII. ПОРЯДОК ПОСЕЩЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ МЕРОПРИЯТИЙ ВО ВНЕУЧЕБНОЕ ВРЕМЯ.

Учащимся запрещается опаздывать на мероприятия, проводимые во внеучебное время.
Присутствие на мероприятиях, проводимых во внеучебное время в учреждении образования, лиц, не обучающихся в этом учреждении образования, допустимо только с разрешения ответственного за проведение мероприятия (заместителя директора по воспитательной работе, дежурного администратора).
Учащиеся, присутствующие на мероприятиях, проводимых во внеучебное время в учреждении образования, и лица, не обучающиеся в этом учреждении образования, допущенные к участию в мероприятии, должны иметь опрятный внешний вид, соответствующий возрасту макияж.
Не разрешается присутствие в верхней одежде и головных уборах на мероприятиях, проводимых в актовом, спортивном залах, иных помещениях учреждения образования.
Приход и уход с мероприятия осуществляется организованно, в порядке, установленном ответственным за проведение мероприятия.
Учащиеся обязаны соблюдать инструкции о мерах безопасности для учащихся, предусмотренные для конкретного мероприятия, и выполнять в полном объеме требования ответственного за проведение мероприятия.
К занятиям в спортивных секциях, участию в спортивных соревнованиях учащиеся допускаются с разрешения врача, к туристическим походам – с разрешения медицинского работника.
Общественно полезный труд учащихся во внеурочное время проводится не ранее чем через 30 мин после окончания уроков. Продолжительность общественно полезного труда и виды работ устанавливаются Санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами.

VIII. ПООЩРЕНИЯ И ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ

В качестве поощрения к учащимся могут применяться следующие меры:

объявление благодарности;

награждение грамотой;

награждение ценным подарком;

занесение на доску Почета учреждения образования;

написание листа благодарности законным представителям.

Поощрение объявляется приказом директора. Выписка из приказа хранится в личном деле учащегося.

За совершение учащимся дисциплинарного проступка (в том числе неоднократное нарушение Устава и Правил) устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему следующих мер дисциплинарного взыскания:

замечание;

выговор;

отчисление.

Отчисление как мера дисциплинарной ответственности может быть применена к учащемуся III ступени общего среднего образования.
Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит директору учреждения образования.
Сведения о применении меры дисциплинарного взыскания доводятся до законных представителей несовершеннолетнего учащегося.

IX.ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ УСТРОЙСТВАМИ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ (ИНТЕРНЕТ-СВЯЗИ)
В здании учреждения образования учащиеся обязаны ставить устройства мобильной связи (интернет-связи) в режим вибровызова или бесшумный режим.
Во время проведения учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятий, занятий в объединениях по интересам, внеклассных мероприятий устройства мобильной связи (интернет-связи) должны находиться в предназначенном приспособлении (коробке) в состоянии бесшумного режима.
Пользоваться устройством мобильной связи (интернет-связи) во время учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятий, занятий в объединениях по интересам, внеклассных мероприятий можно только с разрешения учителя.
Пользоваться устройством мобильной связи (интернет-связи) в учреждении образования на перерывах между занятиями (звонить, отправлять сообщения) учащимся разрешено исключительно для оперативной связи с родителями (законными представителями), братьями (сестрами), иными близкими родственниками только в случаях безотлагательной необходимости.
В случае однократного нарушения правил пользования устройствами мобильной связи (интернет-связи), учащийся должен написать объяснительную записку с указанием причины нарушения настоящих Правил. Классным руководителем (учителем) учащемуся делается запись в дневник.
При повторном факте нарушения правил пользования устройствами мобильной связи (интернет-связи) производится изъятие телефона у учащегося. В учреждение образования приглашаются родители (законные представители), и после беседы с директором (членом администрации) им возвращается устройство мобильной связи (интернет-связи). На учащегося налагается взыскание, определяемое директором учреждения образования.

свернуть